中新网11月16日电 据新加坡《联合早报》报道，新加坡华文课程与教学法指导委员会主席黄庆新14日在记者会上宣布，经过多方研究和调查测试，教育部将按计划从明年起在新加坡小一和小二班级，全面推行为不同程度的学生提供不一样的单元制的新课程。

　　以重视学生学习华文能力的差异，以及让学生多听多读，快乐学习的“单元教学模式”和“新教学法”的小学华文新课程，今年在25所小学试行后，有90%参与试教计划的教师、以及85%参与试教计划学生的家长，观察到新课程的确能引起他们的学生或子女学习华文的兴趣及参与华文活动的乐趣。

　　新华文课程将让所有学华文学生受益

　　新课程也将于2008年推行至全国小三小四班级，2009年至小五，2010年至小六班级。

　　黄庆新是教育部前提学司，目前是教育部顾问，肩负监督华文教学改革的重任。他说：“教育部有信心在全国华文教师、家长和社会人士的全力支持下，推展这个有全面性意义的新华文课程，它将能让新加坡所有学习华文的学生受益。”

　　他说，为了验证华文新课程的实效性，教育部人员除了不断到试教学校进行校访与课堂观察，并与教师会谈，还对1200名小一和小二试教生和非试教生、250名试教教师、1000名子女是试教生的家长，进行了科学化的调查研究。

　　另外，由国立教育学院教学理论与实践研究中心对试教和非试教师生，进行154小时至200小时上课状态实录的“课室编码框架研究”(ClassroomCodingSchemeStudy)，也显示在试教课堂里，学生更聚精会神上课，师生进行更多的互动教学活动，学生更勇于站出来主持课堂汇报。

　　250名试教教师和1000名子女是试教生的家长，从观察学生和子女参与试教后的表现，都给了积极和正面的反应。

　　教育部长尚达曼昨天出席醒南小学75周年校庆活动时回答记者询问说，他对教师、学生以及家长对小学华文新课程的反应感到鼓舞。

　　他说，新课程有效地让教师有更多的空间根据学生学习华语的能力拟定教学方法，激发华文能力较弱的学生对华文华语的兴趣，使他们对语言的使用更有信心。

　　尚达曼说：“希望新课程最终可以培养出可以自如地使用华语的新一代，而不是只把它当成考试科目的一群。”

　　师资方面，黄庆新说，新加坡2700名在小一和小二班级任教的华文教师，已有1900名接受培训。为了全力支援华文新课程，教育部还成立了一支由试教学校教师、特级教师、教育部课程规划员组成的70人“咨询队伍”，从明年起随时给予全国学校提供支援。

　　各小学将获增派两名华文教师

　　教育部还将向各小学增派两名华文教师，他们将在明年7月和后年到校。

　　教育部政务部长颜金勇在记者会后受访时说：“新课程最独特之处，是注意到学生学习华文能力的差异，让学生按自己的进度学习，并以听说读为重，尽量保持学生学习华文的兴趣。新课程试教成功，增强了我们向全国全面推行的信心，接下来的挑战，是要克服来自非试教学校师生和家长的忧虑。希望他们在明白了任何改革都有它的不确定性后，能接受这项新的改变。”

　　针对教改对新加坡人双语能力和经济竞争力所将带来的影响，尚达曼说，两者之间有着自然的因果关系，但是大家不应该太过于在意它所将带来的经济效益。（潘星华）

(责任编辑：黄芳)