记者匡丽娜

　　7日上午，东风实验小学美术教室，一堂别开生面的兴趣课正在进行。

　　二三十名学生正专心致志地埋头摆弄手中的一堆“花花草草”。一片树叶、一页花瓣，经过学生筛选、加工，绿色的松针成了小孩的头发，黄色的银杏叶成了女孩的裙子，黄色的杨树叶成了金鱼的身子，柳树叶成了小白兔的耳朵，鳄鱼的身子……再经过一番粘贴，树叶变成了水波粼粼的风景画，摇曳生姿的舞者，迎风荡漾的葫芦，草地上欢快地嬉戏的小动物，天空中飘荡的云朵，展翅飞翔的一队队大雁……一片片普通的树叶，出人意料地变成了大千世界。

　　“叶画课程已经在我们学校开设了10多年了。”学校副校长田红告诉记者。因学校地处农村，校园周边有丰富的绿色资源，由此，学校开设了以美术教育为主的叶画课。

　　因为每张叶画都要经过采集———整理和分类———压制———构图———粘贴———命名和保存的步骤，每个学生必须亲自动手，学会动脑，运用想象力和创造力才能完成一幅作品。叶画课慢慢给学生带来了不小的变化，学生作文的词汇丰富了，礼貌用语多了，校园整洁了……学校后来便把叶画课作为一项传统坚持下来，作为兴趣课每周开设4节，4—6年级学生均可以报名参加。

　　现在，全校400名学生中有近80%学生都参与到叶画制作课中，课余或者闲暇的时候，学生们便拿着书本，在田间地头采集树叶。

　　“最初，我反对孩子玩这些花花草草，后来我发现孩子放学后不再到处撒野了，做作业也变得认真了。看来老师说得对，叶画是一门艺术，对孩子有好处。”一位学生家长这样说道。

　　“从每一张叶片中，学生们不仅可以学到丰富的知识，培养耐心及动手操作能力，还可以培养发现美、创造美、欣赏美的能力，掌握认识生活———感受生活———理解生活的方法，在美的熏陶中快乐成长。”学校美术老师，也是学校叶画辅导老师冉茂伟说。

　　拿着自己制作的叶画，5年级1班的杨英杰得意洋洋地告诉记者，想要做好叶画，最需要的就是耐心和细心，通过做叶画，自己经改掉了以前马马虎虎的习惯。用树叶制作天鹅的张洪川告诉记者，以前他胆子很小，上课回答老师提问的时候像蚊子说话，制作叶画的时候，他把自己的想法一一表现出来，没想到得到老师和同学的称赞，自己变得自信了。

　　据了解，东风实验小学同学们的许多叶画作品在我市乃至全国屡屡得奖，目前该校“叶画教育与小学生美感发展的研究”课题已经被市教育学会定为市级研究课题，该校正着力以叶画为内容，开发校本教材。

　　来源： 华龙网 2006-11-17 07:27 编辑： 亦凡