中国台湾网11月21日消息综合台媒报道，台湾曾在10年前发起教育改革，但至今换了6任“教育部长”，每项政策都在新人摸索中摇摆不定；许多人感叹，大学生人数10年来成长3倍，但程度一代不如一代；甚至有67%的大学教授认为台湾不可能出现世界一流的顶尖大学。

　　据报道，台湾教育改革已进行了10年，一连换了六任“教育部长”，平均任期1年10个月，每项政策都无法纯熟进行。当初的教改目标是为了让孩子快乐学习，但10年后补习班数量不减反增，成长了5倍；升学率大增，大学不再是窄门，但大学学历也不再是就业保障。

　　台当局“教育部”推动5年500亿教学卓越计划，在岛内挑选了12所重点大学，但大学教授们却普遍不乐观。据台湾《天下杂志》进行的一项“大学教育大调查”显示，有67%的大学教授认为台湾不可能出现世界一流的顶尖大学。

　　当询问大学老师认为在管理面上，岛内大学最大的问题出在何处时，在可以复选的情况下，有61.1%的老师认为是系所资源分配不平均，其次是派系斗争造成内讧（占42.2%），再次是台当局“教育部”管得太多（占42.1%）；此外，人事升迁制度不公(19.4%)、学校领导人由选举产生(18.9%)以及其它(14.1%)。

　　当询问好的大学老师要具备哪些条件时，高达86.4%的老师认为需教学杰出、且能够启发学生，其次是关心学生（占58.2%），再次是上课认真（占53.8%）；其它还包括良好的道德和品格(45.6%)、学识渊博(39.1%)与很会做研究(4.5%)，可见教学依然最为重要。

　　许多台湾人感叹，大学生人数十年来成长3倍，但程度一代不如一代，这项调查也显示，有近九成的台湾大学生同意这项说法，有42%的大学生也坦言自己不够认真，应该为这个结果负最大责任。

　　报道说，12年来，台湾的大学数量从原本的四五十所暴增到162所，录取率高达89%。但整体学历提高，大学生的素质似乎没有随之提升，八成以上的大学生与家长同意这项说法。78%的大学教师也认为，现在大学生用功程度、礼仪不如10年前。

　　台湾东吴大学校长刘兆玄认为，这项结果大家并不意外，菁英教育普及化，程度的平均值自然会下降。《天下杂志》副总主笔萧富元表示，检视这10年，台湾的教育经费占GDP的比例并没有增加，2006年度的预算甚至比10年前占的GDP还要低，显示台湾这些年在教育资源的投入没有有效地增加。（赵静）查看/发表评论