本报讯（记者陈超特约记者陈朝辉）今年以来，临高利用危改契机，在全县乡村打造了8所能让万名村童享受与县城孩子同等优质教育的中心学校，被省教育部门称赞为“临高教育战略大转移”，创新做法开全省之先河。

　　三成村童涌进县城

　　临高县东英镇东英居委会人均年收入仅在千元左右，“再穷也要让孩子上好学校啊。”该镇东英居委会党支部书记陈德清告诉记者，要送一个孩子到县城读书，特别是上私立学校，一学年花费6000多元。东英居委会有百名左右小学生，其中近40名都送到县城读书。

　　从2001年开始，临高县教育出现一种奇特现象：县城私立学校办得红红火火，总数达8所，共吸纳3000多名学生，另外还有大批农村学生通过各种关系挤进县城学校，使县城学校出现上百人的大班。全县的2万名农村小学生至少有3成进入县城学校就学，原因在于群众对农村教育水平不满意。

　　据介绍，在去年的教育布局调整之前，全县有233所中小学分布在10个乡镇，是全省学校最多的县。由于布点分散，农村学校规模都比较小，造成校舍不足、师资不够、设备简陋、资源浪费等诸多问题，教学水平不高，家长不愿意送孩子来。

　　均衡城乡教育构建和谐发展

　　今年的中小学危房改造工作中，省里下达到临高县的危改项目学校59所，消除D级危房面积26945平方米，下达资金1752万元。截至危改工作结束，临高县共投入5700万元，是该县近20年投入危改资金的总和，改造项目学校102所，创办8所寄宿制中心学校，新建校舍67944平方米，全县消灭了D级危房和瓦房，全部实现楼房化。

　　临高县去年的财政收入才4752万元，哪来这么多钱进行危房改造？县委书记符永表示，临高虽是穷县，但对教育的投入就是对未来的投入，均衡城乡教育，才能真正构建临高的和谐发展。

　　据临高县教育与科技发展局局长邓青叶介绍，省下拨资金全部用于D级危房的改造，该县追投的3000多万元资金中，2100万元来自开发银行贷款，县扶贫资金800万元，其余资金则来自于临高县教育基金会，用于建设农村中心学校。

　　县教育基金会是在去年9月，由时任临高县长、现任县委书记符永倡导成立的。基金会的建立为临高吸纳社会资金办学创建了良好平台，使临高教育呈现洼地效应，一年时间内收到包括建校资金在内的2000多万元捐款。

　　撤消40所“麻雀”学校

　　在基金会的垫资下，临高县适时提出让临高农村教育实现跨越式发展的创新理念，调整全县农村中小学校布局，撤消40所“麻雀”学校，在6个镇建立了8所寄宿制中心学校，每校投入经费均在400万元以上，配备电脑室、语音室、图书室甚至艺术场馆，有标准操场，师生宿舍、食堂等，学校的撤并也为中心校带来了较充足的师资力量，使中心校有条件开办音乐、美术等素质教育课程。按照中央和省的政策，到寄宿中心校就读的农村贫困学生，能享受“两免一补”待遇，每学期只需要负担自己的伙食费。

　　这8所乡村中心校能吸纳学生上万名，几乎使全县所有4到6年级的农村小学生都能享受到与县城孩子同等的优质教育。

　　临高创新的办学理念得到了外界的大力支持，香港理文公司李运强先生捐助200万元，临高县的对口扶贫单位洋浦管理局认捐150万元，香港镇泰集团捐赠30万元，指名用于建设该县文澜江中心学校，香港环球思捷控股有限公司邢李火原先生捐助1300万元，资助临高第一小学整体搬迁。

　　到今年8月以前，临高县已有6年没有招进过一位新老师，而该县教师队伍缺编达800多人。配合危改的推进，8月初，临高县首次大规模招考老师，从上千名应试者中层层筛选出200名教师，大部分补充到农村中心校任教。邓青叶介绍，今年底，该县还将招聘300名教师，其中100名面向全国招聘。