荆楚网消息（湖北日报）　（记者李剑军、通讯员牛合群、谢牛）“爸，最近学校组织我们上街打扫卫生、到福利院照顾老人，非常有意义……”22日，枣阳市吴店镇初中学生王朝君给在广州打工的父母通“亲情电话”汇报情况。

　　枣阳共有留守学生1．2万余人，大多由爷爷、奶奶等第二监护人照顾。为弥补这些孩子的亲情缺失，枣阳教育局、团委、妇联今年共同启动“留守学生关爱工程”，构建学校、第二监护人和社会力量“三级联动”管理模式，使留守学生管理网络化、系统化、规范化。

　　该市教育部门为所有留守学生建立档案和联系卡，各学校普遍组建留守学生教育管理专班，建立结对帮扶、谈心日等制度，设立“心声信箱”和亲情电话，开设亲情教育课堂，重点解决留守学生学习、生活困难。各学校实行引导式管理，利用各种形式，大力宣传“留守学生”标兵克服困难、奋发向上的事迹。

　　各学校还依托“家长学校”，分期分批举办第二监护人培训班。教师广泛开展“访万家”活动。今春，唐店小学的史永阳老师听说留守学生舒健有辍学打算，当即踏雪找两位老人和学生深谈，学校免掉了该生所有费用，打消其辍学念头。

　　许多学校还邀请“五老”、法制校长等校外辅导员，对留守学生开展法制纪律、思想品德与革命传统教育。杨当中心学校老干部杜信明先后与何龙虎等14名留守学生结成忘年交。何龙虎由年近七旬的奶奶照顾，一度自暴自弃。杜信明与他交心谈心，化解其心中的郁闷，其成绩跃居年级前十名。