智商测试被滥用引发专家忧虑

　　本报记者 钮怿

　　华东师范大学心理学系教授金瑜最近接到了一位家长的委托，为他的孩子测一下智商。“小孩的读书成绩一直比较差，他的老师和父母就怀疑他的智商有问题，”金瑜说，“可测试结果显示，孩子的智商很正常，就是比较粗心。”

　　把读书成绩和智商简单地挂起钩来，这其实只是对智商测试的误读之一。从1978年就开展心理测量研究的金瑜教授告诉记者，智商测试正呈现出被滥用的趋势，并给一些孩子的成长带来了不良影响。

　　量表充斥“过时”问题

　　在对一部分智力落后儿童进行调查的过程中，金瑜发现用来鉴定儿童弱智与否的测量工具仍然是龚耀先教授于1985年翻译修订的美国韦克斯勒儿童智力量表第二版，而在美国,这一量表已经修订到第四版了。记者从韦克斯勒儿童智力量表第二版中看到，诸如“苏联的首都是哪里？”这样的“过时”问题仍然大量出现在量表之中。

　　“这样的量表根本无法反映儿童真实的智力水平，却还要用来确定一个孩子的教育规划，实在太可怕了。”金瑜告诉记者，她在调查中就发现有一些被收入特殊学校的儿童其实智商仍在正常值内，完全可以在普通学校接受教育。

　　事实上，即使是在智商测试中得分略低于正常值的孩子，也不能被轻易贴上“低能”标签。据介绍，对智力落后儿童的评估还必须包括适应行为测试，并根据家长和学校教师的意见对孩子的日常行为进行综合评价，“一测定终生”的做法是绝对不科学的。

　　测试人员缺乏专业知识

　　另一个让人担忧的问题来自于智商测试的“市场化”。据介绍，智商测试量表被分为两类，一类是韦克斯勒儿童智力量表这样的诊断量表，另一类则被称为筛查量表，比如大家比较熟悉的主要通过图形的辨别、组合、系列关系测量智力水平的瑞文测验。要判定孩子是否智力落后，必须使用诊断量表。

　　然而部分医院和机构的评估人员根本不懂得量表之间的区别，也不了解智商测量的程序。曾带孩子到某医院测定智商的家长范莉告诉记者，她的孩子只花了十几分钟就做完了一套测试题，“据专家介绍，任何一个诊断性的智力量表没有1-2个小时都是做不完的。”此外，评估人员还必须在测量过程中观察儿童的反应，确保孩子在情绪平稳、配合测试的情况下答题。

　　对智力测定以及所有心理测验量表被滥用的现状，金瑜特别气愤，她拿出了一张包含15套心理测试题（包括智商测定）的软件让记者试做其中的部分题目，结果显示记者“有忧郁的倾向”。“在美国，包括智力量表在内的心理测量表都属于特殊商品，必须凭资格证才能购买，而这张证书至少要心理学硕士才能考取。而国内一些不具备专业水准的机构却把量表粗制滥造成软件到处叫卖，不但降低了心理测量的专业性，而且会令一些接受测量的人们受到伤害。”

　　标准化量表初步编成

　　对智商测试等心理测量被滥用的现状深感忧虑的金瑜以市政协委员的身份多次提交提案，希望实现心理测量的规范化。

　　首先要在全市范围内推广使用标准化的智力测验量表和适应行为量表。建议在国内现有可采用的量表基础上，编制新的有自主版权的量表。目前，这一提议已得到市科委的支持，量表已初步编制完成，接下来需要在有关部门的支持下在全市范围进行抽样，进而制定上海的常模标准。

　　此外，由于测试量表只是辅助工具，更重要的依据其实是专业人士在测试基础上作出的解释和评估，因此必须对评估机构和评估人员的专业资格进行严格、规范的认证，特别是对弱智儿童的认定和部分心理疾病的认定，必须要有科学的评估流程。