由市教委教研室、《中文自修》杂志社牵头举办的第十九届上海市中学生作文竞赛于今年上半年落下帷幕。此后，90位一等奖选手又经过了一场激烈的赛后赛的角逐，最终诞生了“上海市十大校园写手”。10名上海中学生以各具特色、积极健康的文风为代言，倡导新一轮校园清新文学的风潮。日前，《前程金刊》记者专访了其中三位校园写手。

　　（姚聿弓）

　　一片叶子掉下来也能成文

　　睿智写手薛文婷

　　薛文婷的打扮落落大方，说话谈吐与她的行文一般，带有饱满的优雅和睿智。记者与她的交谈中发现她心思缜密，观察事物细致入微。

　　薛文婷的文学兴趣是从写日记开始的。她从一年级开始就坚持每天一篇，从起先的一句话到现在洋洋洒洒的千字文，文字得到肯定的同时，她也渐渐发觉自己喜欢上了习文写作。她还陆续写了一部十几万字的青春小说，素材来源于自己的生活和对人事物的体验，她说，虽然以前的文字现在看来充满着幼稚和理想化，但那就是成长的见证。

　　老师把薛文婷比喻成“一片叶子掉下来也能成文”的人，什么事情都能评论一番。薛文婷说，其实她的秘密就是做摘抄。她认为，看一本佳作而没有把好的段落和思想摘录下来经常温习，那就等于没有看过。这样的习惯看似浪费时间，但其实是一种积累，到真正作文的时候自然水到渠成。

　　谈到“写手”的身份，薛文婷强调，他们这些“校园写手”和“新概念”作文标榜的个性作家截然不同，相比“新概念”的晦涩、颓废、前卫，他们就是纯粹的“学院派”了。

　　余秋雨的作品与他的人品无关

　　活力写手张哲婷

　　张哲婷写“超女”写“海派文化”，字里行间仿佛跳跃着音符，活泼大胆、引古说今，结合观点丝丝入扣。

　　张哲婷告诉记者，她是在单亲家庭长大的，家里条件不太好，但从她身上看不到自卑和不自信，反而可以看到她独有的文学灵性。小学三年级的时候好心的邻居帮她报名《读书指导》的征文，最后拿到了一等奖。到目前为止，张哲婷已在各大报刊杂志发表过将近150篇文章。

　　张哲婷认为阅读、写作是一件非常私人化的事情，对于别人的作品，也应该单纯地从文学的角度予以肯定和评价。她是个彻底的村上春树迷，初三就读完了《挪威的森林》。她也喜爱余秋雨的书，从中她可以看到一个博学的文人在精神层面的学术言论和丰富的人生经历，但张哲婷说，对余秋雨的崇拜，她只是停留在字面，而不是余秋雨的行事和为人。

　　张哲婷说，写作的人要尊重每个人内心的想法，写作的人更多的是要成为观察者和体验者。张哲婷很欣赏韩寒当时面对质疑他的人的态度，她说，每一个人都有《麦田守望者》的那一个阶段，但她的选择是拿起笔，将人生的种种书写成文，变成文学的感受。

　　理科生也能写一手好文章

　　才情写手姜晟颖

　　姜晟颖短发，典型的中性打扮，说话时行云流水、思路敏捷，到动情之处不免飘高几个音，激情澎湃，毫不辜负网友对她“才情满溢”的评价。而她的获奖文《一笑阑珊画中人》、《美之花》等无不展现了她丰富的阅读量和非凡的想象力。

　　姜妈妈是语文老师，从小自然是少不了对她进行文学启蒙。她坚持每天背诵唐诗宋词，坚持阅读《收获》杂志和大量的课外书籍。但是随着课业的繁重，妈妈开始担心过多的课外阅读会影响到学业。可是姜晟颖还是挤出大量的业余时间交给“闲书”，为此，姜妈妈至今还颇有微词。

　　姜晟颖分科时选择了化学，她说，并不是理科生就写不出好文章，关键在于每个人对文字的感觉，多阅读就是培养这种感觉的最好途径。姜晟颖还在学长的影响下开始阅读同龄人无法想象的哲学书，苏格拉底、柏拉图、尼采、黑格尔……姜晟颖说，反复地阅读和理解，可以帮助进入思想家们美妙的精神世界，让自己的精神世界也丰富起来。

　　著名出版人邵敏提醒小写手：

　　不要为名所累飘飘然

　　就当今文坛的“作家”、“写手”越来越低龄化现象，记者特地采访了上海人民出版社青春读物编辑中心主任、著名出版人邵敏老师。

　　邵敏老师认为，现在的所谓“作家”和“写手”都已经超脱了传统的意义。现在的这些称谓和封号已经被赋予了浓厚的市场意义。如作文比赛将在写作方面有所喜爱、语文方面有所突出的学生评为“校园写手”其实可以直接理解为一种“眼球”文化，目的是让比赛和选手得到更多人的关注。

　　另一方面，这样的封号对入围的年轻人也是一种正面的激励。只要他们不被这样的“名”牵制，不飘飘然迷失了自己，坚持自己最原始的对文学的爱好，适当地捧一些“小作家”、“小写手”出来也不失为鼓励青年人爱好文学的积极手段。

　　虽然现在的孩子要面对繁重的学业压力，不应该强迫他们在业余也要阅读沉重的名著佳篇。但邵敏老师仍旧希望年轻人在时间允许的情况下阅读一些大师的作品以增长自己的见识、丰富精神面。