在桂东南大地上，玉林市电子工业学校格外引人注目。该校成立16年来，先后为当地和珠三角地区培养了5万多名各类技能型人才。目前，该校拥有18个实用专业，在校生有两万多人，成为广西办学规模最大的自治区级重点中等职业学校。该校的发展，是玉林职业教育快速发展的一个缩影。

　　把人口包袱变成人才优势

　　玉林自然资源相对贫乏，但却是一个人口大市，近600万的人口一直被认为是一个沉重的包袱。玉林市委书记高雄认为，人口相对密集造就了丰富的劳动力资源，玉林要通过各种教育，努力提高人口素质，把人口包袱变成人才优势，为产业发展提供强大的支撑。

　　玉林邻近粤港澳，处在珠三角经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的结合部，区位优势突出。近年来，随着多区域合作的兴起、东部产业转移的加快和中小企业的蓬勃发展，需要各种各样的实用人才，要把众多的人口培养成合格的建设者，必须大力发展职业教育。过去，洗脚上田的农民直接到企业打工，只能从事一些技术含量低的“苦力活”，创造的价值和所获的报酬很低；而经过职业教育培训的城乡青年，掌握职业技能后，可以承担技术含量高的工种，创造更多的财富。一些农村家庭只要有一个实用型人才外出打工，往往就可以脱贫致富。这样，曾被冷落的职业教育，越来越引起玉林人的重视。

　　政府统筹加快职业教育发展

　　随着高等教育大众化时代的到来，曾辉煌一时的玉林中等职业教育跌入了低谷。不少中专学校转向开办高中教学，一些学校甚至走到了“倒闭”的边缘。2001年，该市职业学校的招生人数仅有几千人。

　　为摆脱中等职业教育的发展困境，玉林及时调整职教办学思路，出台了一系列相关文件，建立职业教育联席会议制度。该市教育局等有关部门深入调研，积极帮助职业学校分析原因，协调解决招生、建设用地、资金筹集等方面遇到的困难，一些学校“起死回生”，职业教育迎来了发展的“第二春”。

　　在政府的引导下，市电子工业学校、岭南中等职业学校、华港中等职业学校、桂南理工学校等一批民办重点职业学校分别投入数百万元资金，用于办学装备和重点专业建设，极大地改善了办学条件，吸引了生源。目前，玉林各类职业学校已发展到43所。有全国重点农村中等职业学校4所，省级重点中等职业学校4所，示范性乡镇成人文化技术学校12所。全市建成科技示范基地70个，实用职业技术培训基地60个。根据“十一五”规划，到2010年玉林中等职业教育在校生将达10万人左右。

　　创新模式，办出特色

　　玉林教育部门积极引导各类职业学校根据社会对人才的需求，调整专业设置，做好就业服务，突出办学特色，使学生“招得来，稳得住，学得好，出得去”。

　　玉林市电子工业学校围绕社会需求开展教学改革，淘汰部分“滞销”专业，巩固发展走俏专业，采取“校企合作、订单办学”的模式，与知名企业合作，根据企业需要培养人才。该校还在深圳、东莞、佛山等地成立办事处，收集企业用工信息，跟踪服务毕业生和用人单位，促进毕业生实现就业。

　　一些学校还开设电脑、汽摩驾驶、英语、粤语、公关等公共选修科目，致力培养“一专多能”的复合型人才。在教学中，强化实践操作训练，提高学生的技术操作和社会交往能力，扩充学生知识面，努力使学生凭借过硬的专业技能和良好的素质成为“热销”人才。

　　为帮助贫困生入学，玉林开创了“工学结合、以工助学”的办学模式。岭南中等职业学校是该市一所在校生逾万人的民办学校，该校实行弹性学制，允许学生“半工半读”。此举既有效解决贫困生读书难的问题，又解决珠三角工业区用工不足的问题。同时，还使学生提前接触社会，增强学习的信心和动力。

　　玉林还在中职学校中大力推广“前校后厂、产教结合”的办学模式。玉林机电工程学校、玉林卫生学校、容县909电子科技学校、龙池职业学校等办了校办工厂、企业，方便学生到生产一线观摩、实训，方便开展勤工俭学。通过办学模式创新，促进了职业教育的快速发展。现在，该市中职学校每年招生人数、在校生人数大幅度增长，连续四年居广西第一。