素质教育是被人们年复一年提及的老话题,教育问题专家郝建最近就这一老话题提出新观点:行为习惯、精神面貌和思维能力是构成素质教育的核心三要素,而素质教育的终极目标是开发人的潜能。
郝建自1996年开始致力于素质教育问题研究,率百余位教育工作者专攻人类思维领域工业化等素质教育课题。
如何才能最大限度地开发潜能?郝建认为,首先要培养良好的行为习惯特别是追问习惯,养成强烈的追问意识,遇事多问为什么;其次,要塑造高尚的精神面貌,一个没有缺陷的精神面貌应该包含勤劳、不怕困难、认真做事、追求卓越、勇于承担责任、关爱他人、谦虚、热爱自然、感恩、奉献等十大精神;最后,要提高思维能力,善于寻找和发现事物之间的联系。据新华社电