南京日报报道（记者　宋广玉）“调查显示，社会身份缺失、社会认同不足、社会规范约束力变弱及社会化不足是我省青少年违法犯罪的四大原因。”昨天，在市社科联（院）主办的首届南京市社科系统学会学术年会上，南京市社会学学会副会长陈如对青少年违法犯罪原因的实证分析显示，62．9％的在押青少年犯罪前为无业。也就是说，我省青少年违法犯罪六成源于社会身份缺失。

　　近9成在押青少年无业或游离于学校之外

　　本次实证分析，在南京、无锡、扬州、徐州4个地区，共向青少年发放了2000份问卷（一般青少年1500份问卷、在押青少年500份问卷）。调查表明，62．9％在押青少年犯罪前为无业或失学，24％为学生，有工作的占13．1％。其中，无业和学生身份的在押青少年，有60％由于学习不好受到歧视，20％以上对学校生活感到枯燥无味，超过10％认为所在学校或曾经所在的学校校风不正。这说明大部分违法犯罪的学生事实上已游离于学校管理之外，和无业青少年一样，缺乏应有的社会身份。86．9％的在押青少年是无业和实际上已经游离于学校管理之外的在校生。

　　84．1％在押青少年在网吧消磨时间

　　调查显示，在押青少年有上网经历的占74．5％，其中84．1％的人是在网吧上网，而一般青少年在网吧上网的比例只有45．2％，这说明在网吧上网是网络对青少年造成不良影响的一个重要因素。更重要的是，有过犯罪行为的青少年对家庭和学校的社会认同不足，直接导致了他们对社会的不信任感。调查显示，在押青少年中有19．2％从未受到父母表扬肯定，72．4％在受到骚扰、欺侮或敲诈后不告诉老师，并有61．8％的人认为报告了老师没有用。

　　有犯罪行为的青少年，普遍存在是非观念不清

　　调查显示，有犯罪行为的青少年，普遍存在是非观念不清现象。如，在押青少年有80．4％承认看过“黄色”书刊或音像制品，40％以上对上课上班迟到早退、未婚同居、无票乘车、考试作弊、不见义勇为、深夜闯红灯、网上色情信息等现象持可以容忍或很理解的态度。

　　近半数因交友不当违法犯罪

　　“社会化是青少年确立社会身份、培养社会认同、学习社会规范的过程，然而目前学校的社会化还围绕着升学、考试进行，德育往往被忽视，而且教育形式缺乏创新；学校外的社会化问题更严重，多数青少年休闲时间被网络、电视占据。”陈如说，社会化不足成了青少年违法犯罪的一大原因。如，调查显示，46．8％在押青少年，认为自己的违法犯罪手段是从朋友那里学来的，因交友不当而违法犯罪。很显然，违法犯罪青少年的社会化内容和社会化途径不够恰当。