谁来温暖孩子的心灵？
现在的王老师家成了一些处于失学边缘的孩子临时的课堂，但是这并不是一个长久的办法，为了解决孩子们的上学问题，源海学校校长陈永明正在四处奔波。
记者：“学校关闭之后您一直在为这个事情奔波。”
陈永明：“每天都在做努力，几乎没有一天懈怠的，没有一天停下来过，都在奔波，都在跑。”
此时的陈校长脸上露出了疲惫的神情。
每天中午，云秀一定要赶回家，为爸爸妈妈做饭，云秀的爸爸两个月前出工伤，之后就一直没有工作，还欠了一万多元的债。
记者：“云秀会做什么菜？”
叶云秀：“会做土豆。”
记者：“还有呢？”
叶云秀：“还有白菜。”
记者：“几岁学会做饭的？”
叶云秀：“七岁。”
现在的叶云秀削土豆皮、切土豆丝已经非常的熟练了。
在大棚里， 记者见到了家里现在唯一的劳动力，云秀的妈妈，她给人家打零工做挖菜的活儿，每天要蹲在地上好几个小时。
记者：“大姐，这个菜一溜多少钱？”
叶云秀的母亲：“这一溜挣两三块钱，也就是挣两三百元钱一个月。”
看着妈妈吃自己做的饭，饿着肚子的云秀开始帮妈妈挖菜，伸手很麻利。
云秀在她的同龄人当中可以说是最懂事的，当记者问她，你多久没有穿过新衣服，她笑着说很久，多久没有吃过肉，没有喝过牛奶，她笑着说很久，而家境的贫寒，似乎没有给带给她任何负面的影响，而是很自信很阳光，虽然只去过天安门，但云秀说她非常喜欢北京，而如果下个学期找不到云秀合适的学校，她的父母会选择送她回农村老家。
这个学期，没有了学校的云秀去过指派的分流学校，也试图想过进公立学校，但最终还是回到了小屋，回到了王老师身边，而王老师留下来的坚持得到的却是周围人的不理解。
记者：“你自己怎么想的呢？”
王玉慧：“虽然到现在我一无所有了，我还是要在这儿，我真的是为了孩子，我什么目的都没有。”
然而在王老师的这间小屋，同住一室从小就和她最要好的朋友离开了她，这让王老师感到非常的痛心，她夜里常常醒来无法入睡。
由于无法正常的上课，小云秀和她的同学整天都闷闷不乐的，只有当和王老师在一起玩球的时候，他们才能暂时忘记那些不快乐。
孩子们坐在球场旁休息的时候发现了一只受伤的小狗，趴在地上，在寒风中瑟瑟发抖。
在寒冷的冬天，孩子们用爱心在保护受伤的小狗，他们的爱心让在场的所有大人觉得温暖，而这些孩子们的心灵要由谁去温暖呢，他们的未来在哪里呢，这个学期马上就要结束了，寒假过后，王老师还会留下来吗？孩子们该怎么办呢？
目前北京市共有307所打工子弟学校，但其中239所学校打工子弟学校不具备办学条件，安全隐患严重。
根据《北京市中小学校办学条件标准》，一所合格学校需要校园面积达到15000平方米经上，校舍总使用面积3587平方米以上，同时还需要具备200米环形跑道和60米直跑道，以及篮球、排球场地和器械场地。
如果要使目前不符合办学条件的239所打工子弟学校达到标准，至少需要数亿元的资金进行改造，2006年北京市为改善流动人口子女的就学条件和教学质量，总共投入1、5亿元，但要全部解决现存问题依然有很大缺口，而义务教育的微薄利润又难以吸引大量民间资本进入，由谁来办打工子弟学校，成了一个难题。
(责任编辑：车东哲) | 
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