13:55:49 东北新闻网在一省属高校教书几年了，对大学生的理解度有所增加，经过对大学生种种行为的思索后，略有感悟。

　　我不想批评高中的老师，但高中那种压抑的生活确实要为今天大学生的一些不健康现状承担责任。

　　高中阶段，学生每天都要看书，早上早起，晚上晚归。7-22点全部的时间都在啃书。他们大学后，怎么可能还会愿意看书学习？这样的压抑必然导致在上大学后，学生的加倍放纵。除了应对考试，学习根本就是以60分万岁。不是考研的专业课根本不学，考研的课也要选简单的学。

　　高中的老师对学生具有决对的权力，说一不二。因为学生受够了高中老师的那种权力，所以学生到了大学后对任何一个老师都不会很尊重，他们认为自己已经跳出了那个必须听话的范围和圈子，他们要“叛逆”。即使表面上的尊重，也是为了期末考试的60分或者考研的出题范围。除了个别的特例。

　　我们的学生，整个高中阶段都在家长和教师的掌握之下，压抑之极。所以一到了大学，他们就迫不及待的要自己主宰自己的时间和生活，可他们偏偏又毫无经验。大把的时间和突然的宽松让他们不知所措，于是他们上网、逃课、谈恋爱、比花钱，几乎所有孩子上了大学都和高中时代孑然不同。

　　高中老师特别是一些重点高中的老师的补课费特别多，所以到了大学学生会对学费问题特别关注，总认为他们赔了学费。甚至到最后他们会觉得自己就是在花钱买文凭，与学校不过是在交易，感恩之心淡漠。

　　只要我们认真思索当代大学生的一些通病，我们不难发现与他们高中时代的环境有很大的关联。高中教育的失重是不容否认的，所以不能谈教育就说大学老师的水平，高中对学生成型教育的失败有不可推卸的责任。

　　时下的媒体，不遗余力的嘲讽大学生，尴尬所谓“80”、“85”后，我们的媒体是不是在盲目跟风前也自己思索一下，是什么让我们的孩子集体“病”了？(东北网)[责任编辑：龙秋秀]