一位九旬老者眼中的教育之困

　　“在一些人看来，我年迈八十，可以少管闲事，安度晚年了，但是作为一名共产党员、一名老教育工作者，目睹耳闻教育界种种弊端，我心不安。”

　　——南京教育界著名人士朱刚

　　新年伊始，一位老人迈着稳健的步伐走进江南时报编辑部，他就是著名的教育工作者朱刚老先生。

朱刚老先生这次专程过来，是因为想把自己更多的教育理念告诉我们，借此，我们很荣幸地有了和他面对面交流的机会。

　　璀璨生命：一直坚持马不停蹄的创业

　　朱刚老先生是南京著名的教育家，先后主办过六所学校：南京第一中学、南京师范专科学校、市级机关业余大学、金陵职业大学、南京育才职业大学和中华育才职业学校。现任南京延安精神研究会会长、中国延安研究会理事、南京陶研会顾问、江苏陶研会副理事长、中国陶研会常务理事。

　　朱刚，原名朱玉峰，1917年出生于南京苜蓿园一个农民家里。6岁入村塾蒙馆读《百家姓》、《三字经》、《干字文》和《四书五经》。“七七事变”后，朱刚秘密联络同厂人员奔赴延安，进入抗大二队学习，两个月后加入了中国共产党。1949年4月，朱刚作为军管会的军代表，接管南京市中学、师范学校工作，从此开始了自己的教育生涯。

　　朱刚的教育实践始终贯穿着一个“创”字，创办新学校、开创新局面、创造新体制，他一直坚持马不停蹄地创业，把一切都献给了教育。老革命家彭冲同志曾为朱刚的论著《把一切献给教育》一书提名时说：“是的，你就是这样的人。”

　　今年已经90岁高龄的朱老先生，现在仍然保持晚上12点睡觉的习惯，阅读一直坚持订阅的《人民日报》、《新华日报》、《江南时报》等7种报刊，还坚持记日记，即使以前在激烈的战火中也持之以恒。朱老先生的这些好习惯给后人留下了丰富的历史、教育、政治等珍贵资料。

　　朱老自豪地说，报纸可以给我们传达很多有用的信息，每种报纸都有自己的特色，像你们《江南时报》做的一些教育专题就很不错，做出了自己的特色，我很欣赏，毕竟现在像这样重视宣传教育的报纸并不多了。我平时也会认真阅读《史记》、《资治通鉴》这些名著，里面告诉我们很多道理，一生受用啊！去年5月，我把自己一生近200本日记本、4000幅照片、图画和许多音像文献、信件捐献给了南京档案馆，我愿意这样做，因为我想把自己拥有的一切、值得后人学习的东西都捐出来。”

　　“自行车”校长：“爱天鹅，更爱丑小鸭”

　　记者：您做了那么多年的校长，桃李满天下，我们也有幸观摩了您90华诞的场面，学生们都非常爱戴您，您能谈谈当初自己做校长时的情景吗？

　　朱刚：我当初做校长时，每天第一个到学校，在校门口亲自迎接学生，我始终相信要以身作则，如果一位领头人不做好示范的话，那下面的成员怎么会按规定做呢？记得有一年市政府拨款让学校为我配备汽车，我拒绝了，而是把拨下来的资金为学校添置了图书，自己就一直骑着一辆自行车风里来雨里去的，同事和同学们都称我为“自行车校长”。所以我也就练就了现在的好身体啊！（笑）我那个时候都是和学生打成一片的，从来不会有什么等级观念。在我90岁生日那天，我挺欣慰的，看着我以前的那么多学生都长大了。（笑）

　　记者：在您的学生中肯定有成绩不好的学生，您觉得应该怎样对待他们呢？

　　朱刚：我有句口号是“爱天鹅，更爱丑小鸭”。我认为，作为一名教育工作者，在对待自己学生的时候，应一视同仁，不能在心里把自己的学生定位为差生和好生，对待成绩稍微差点的或生活方面有不好习惯的学生，我们更应该多些关注，这才是关键。而现在的许多家长担心自己的孩子在学校缺少老师的关注，于是给老师送“红包”和礼物，导致家庭负担的加重。我经常听见身边的很多家长抱怨现在读书太贵，帮孩子请家教，给老师送礼，都大大地增加了读书的费用。我个人不提倡补课，因为学生能在课堂上学的东西更多，老师应该很好地引导学生把课堂时间充分利用起来，这样才会事半功倍。我办的几所大学都是职业学校，刚进去的学生有很多是文化程度不高的，但当他们毕业走出学校的时候，都是优秀的，这样的结果正是我所希望看到的。

　　担忧现状：现行教育有些脱离了出发点

　　朱老先生走进本报坐下后说的第一句话就是：“现在的教育我很担忧啊！”这句话扣住了我们大家的心弦。是啊，想想自己身边所看到的现状，的确，“教育”一词发人深省。

　　记者：您认为现在的教育工作情况和您以前从事教育工作时有什么不一样的？您一直都在担忧着什么呢？

　　朱刚：陶行知说过：“一个国家的教育关乎国家的兴衰。”现在我们国家的教育收费太高了，不是人人都上得起，还有很多家庭因为要负担孩子的高额学费而苦恼。我曾经看过一篇报道，内容是一位父母因为没钱供小孩上学而自杀。这是一出悲剧啊。现在竟然有人为了教育而自杀，这是值得所有人深思的一个问题。我对教育的理解是：办教育最根本的历史任务是改造旧世界，创造新世界，也就是救国的责任，人类的解放。而办教育的现行任务是：振兴中华，振兴人类。但现在的教育似乎有些违背这个出发点了。有些人因为办学校使自己成为了富翁，我很诧异。办学校是为了什么？是为了让自己多一个赚钱的工具吗？实属无稽之谈！我还听说过，某地办大学，花费2亿，占地2000亩，听了都让人害怕啊，我国十几亿人口，如果每个学校都占地这么多，那农民还有地种吗？

　　现在的教育面临很多棘手的问题啊！农民工的教育怎么搞？农村教育怎么抓？这些如果搞不上去，国家是不能富强的。一个国家的强大不仅仅是靠上层的努力，还需要工人、农民作为支柱。可我们现在看到的是，很多贫困的学生因为上不起学而早早地辍学，为了生存到外地打工，成为农民工。我认为，在农村学一技之长是走不远的，应该让他们把基础文化学扎实，这样就算没有一技之长，也能自学成才。

　　而且，现在的学生对古文的了解越来越少了，有些学校从小学一年级开始就学英语，这我也赞成，现在中国与国际接轨，人们需要掌握的信息更多了，但这并不代表中国的古文化就不重要了。中国五千年的历史文化是国宝，不继承就意味着让它慢慢地消失啊！学习古文也是爱国的表现。我读过很多古典名著，其中很多道理都在教育着后人。像《四书五经》中提到的“孝道”，就是每个人必须做到的。

　　南京现在很多学校还规定了招生不能跨区，校方的说法是便于管理，减少学生的安全隐患。因为这个问题，我和领导争论过。现在的学生学习任务过重，与外界的接触不多，我认为应该跨区，这样可以扩大学生的交际面，至于安全问题，学校应该好好教育学生注意交通知识，培养学生自己面对问题解决问题的能力。

　　记者：现在的学生出生在幸福的时代，他们没有经历过大的波折，所以生长环境也间接决定了他们现在的学习态度。那么，您认为现在的学生和过去您教书时的学生有什么不同呢？

　　朱刚：现在的学生最大的特点是身上有“骄娇二气”，这不仅和他们生长的环境有关，也和教育他们的人有关。曾经我亲眼目睹过一个知名的高校组织学生去参观航空纪念碑，在一个上坡的时候，竟然有些学生爬不上去，我挺心寒的。我当校长的时候，定下规定，学校开设太极拳课，在课上教育学生遇到坏人时如何反击自卫，并且还能增强学生的身体素质。我建议现在的学校应该把体育课开设到毕业，学生没有好身体是不行的。

　　现在学生的道德观似乎有些薄弱，很多大学生甚至未成年就犯罪，我主张学校应加强对学生的道德教育和法制教育。现代社会需要的是全方面的人才，而不仅仅是某个方面的人才了。

　　以身扬教：准备为教育奋斗一生

　　记者：您从事教育那么多年，德高望重，能和我们谈谈自己对现行教育的一些建议吗？

　　朱刚：作为一名教育工作者，重在“以身扬教”。我也一直把这四个字作为自己的座右铭，时刻提醒着自己。教师必须要有奉献精神。以前有古诗赞美教师这一职业，所以我们不能玷污了这个神圣的职业。在学习古文方面，老师应该先提升自身的素质，这样才能把好的知识传授给学生。老师，传道授业解惑也。

　　在办教育上，首先应该有开拓精神，开创、创业、创新，也就是创办新学校、开创新局面、创造新体制，但是不能偏离以党为中心的道路。像南京的教育界就越来越开阔了，这是好兆头。我办育才职业大学时，当时连班主任都没有，我就主张学校学生当家作主，这样一来就锻炼了学生自己的能力。所以我认为，现在办学校，也可以适当地参考一下我当初的做法，高年级教低年级，社会上的技术人员来学校教书，退休的老教师也可以来教书，退休的机关干部来学校给同学传授自己的心得体会等等，这一方面能扩大学生的知识面，另一方面可以让老有所为的人第二次创业，再为人民服务。

　　我曾经到过湖南参观那里的岳麓书院，岳麓书院有着深厚的文化底蕴，我认为，国家应该扶持这些优良的传统，将它们发扬光大。我们国家现在站在时代前沿，但是国家的过去不能丢啊，列宁曾说过：“忘记过去，等于背叛！”所以在教育的同时，我们更应该牢记我们的过去！

　　记者：已经90岁高龄的您，现在的梦想是什么？

　　朱刚：我就是希望，我能够干一天就干一天，能够把自己所想的付诸行动，尽我最后的力，我要在教育上做到不能做的那一天为止。简单一句话吧，为教育奋斗一生。