“检查验收”逼出集体造假

　　为应付省级示范性普通高中验收，每班学生都在90名以上的河南民权县高级中学，为使每班学生人数达到规定的额度，让全校一二年级4000余名学生全部放假，三年级的学生分流到一二年级的教室内，充当一二年级学生。

　　（1月10日《河南商报》）

　　这起集体大骗局，仅仅是“为了应付省级示范性普通高中验收”吗？恕我愚钝，我真不知道，验收合格了会怎样，不合格又怎样。据该县教育局一工作人员说：如学校验收合格，对学校资质、办学条件、教育水平都有提高。这么说来，这次的弄虚作假，全是为了教育事业。呵呵，为了这么崇高的目的，弄点虚，作点假，又有何妨？反正无需抛头颅洒热血，反正无损于大家一根毫毛，何乐而不为？

　　我在想，假如这次不是搞什么“省级示范性普通高中验收”，而是调研该校的校舍、师资短缺现状，以便为之后的拨款作准备，在这种情况下，该县教育部门又该作何反应？他们会不会让200人挤在一个教室，或者索性把社会上的适龄青年都借调过来，以冒充学生之众和校舍之不足？我想会的。为了“教育事业”，他们什么事情做不出来！

　　像民权县教育系统这样的弄虚作假行为是一种普遍现象吗？当然！为了达到目的，可以不择手段，这早已成为一种潜规则了，似乎没有谁觉得这样做有什么不妥或引以为耻。这是为什么？人们为什么会把弄虚作假如此不当一回事？

　　从什么时候开始，我们的社会道德开始悄然滑坡？当一个县从县领导到县教育局，再到学校领导、老师和学生，集体卷入一场针对上级的造假运动，我不知道，他们各自从中都得到了什么，又失去了什么。也许，在无休止地应付“上级检查”这种类似于“猫和老鼠”的游戏中，“真”早已经被消解得支离破碎。于是，才有了颇具中国特色的“上有政策，下有对策”的现象。也许，我们不能一味指责下级的弄虚作假，“上级检查”或者什么“检查验收”这类的工作方法，是否也该改进改进？（济通山西 职员）