记者赵莉通讯员刘杰近日,第三届水果湖一小——新加坡工商小学文化之旅交流活动启动。这项活动规定,每年两所小学各派出20名五年级学生,在对方的学校和家庭中体验异域的教育和生活,时间为一周。参加过前两届活动的教师们,感受最深的还是两地学生在教育上的差别。
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新加坡孩子彬彬有礼
该校政教主任叶建朋说,新加坡的孩子来到武汉,他们的彬彬有礼给人留下了深刻的印象。教师们说,这些新加坡的“交换生”,在学校遇到老师都会立正鞠躬问好;遇到相熟的同学也会主动打招呼。这些学生说话时轻言细语,从不与同学发生争执,很善于倾听他人的观点。而这一点,恰恰是我们不少学生难以做到的。叶建朋说,在首届交流活动中,水一小的一名“交换生”在新加坡学生的家里发脾气,原因是他一进门就嚷着要看电视,而对方同学的家长则要求,孩子必须做完功课后才能看电视。从来没见过这场面的孩子,耍起了小性子,他和新方家长顶嘴,不吃不喝,令双方陷入尴尬。“这主要还是双方的家庭教育所致。”叶建朋说,相比之下,新方家长对孩子比较严格,他们很注意培养孩子的礼仪,不允许孩子太任性;而我们的家长对待家中的独苗苗,往往宠爱有加,有了分歧多半会由着孩子,这样一来,在待人接物方面,我们的孩子就显得逊色了。
中国孩子更乐于尝试
虽然在礼貌待人方面,我们的孩子略显不足,但在思维方面,我们的孩子更具创新性。叶建朋举了一个例子,老师带着两国的学生参观时,我们的孩子爱问为什么,遇到可以动手去尝试的新鲜玩意,我们的孩子个个都跃跃欲试,而新加坡的孩子则显得拘谨,他们总是安静地站在一旁。“在对方的学校上课时,我们的孩子敢于举手发言,敢于质疑;而新加坡的孩子没有这个习惯,他们更乐于听老师的说法。”叶建朋说,在学习中,新加坡的孩子思维面相对较窄,胆子小些。叶建朋介绍,文化之旅交流活动就是想让两国学生相互借鉴长处。上两届的交流,虽然时间不长,但也能看出一定的效果,如我们的孩子变得有礼貌些了,新加坡的孩子也显得更加大方。更加可喜的是两国的“交换生”们都能保持长久的联系,这对扩大孩子的视野、增进两国人民的友谊都大有裨益。
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