缩小城乡教育差距重在建立农村师资保障机制

　　新华网太原1月30日电（记者原碧霞）目前，农村师资数量不够、素质偏低、结构不合理、队伍不稳定，加剧了城乡教育不平衡，已成为制约农村教育发展的瓶颈问题。正在召开的山西省政协九届五次会议上，山西省政协常委、吕梁市副市长成锡锋指出，解决这一问题的关键是要尽快建立农村师资保障机制。

　　成锡锋认为，农村与城镇教师待遇相比悬殊是城乡教育不均衡的重要原因，国家应对农村教师在环境条件、经济待遇、发展机会等各方面给予倾斜，在大幅度增加农村教育经费投入的同时，尽快建立农村师资保障机制，从而形成一支数量足够、素质较高、结构合理的农村师资队伍。

　　为稳定农村“留守教师”，吸引更多优秀教师进农村，成锡锋建议，一、实行地区及学校类别津贴制度。即在建立统一的工资标准基础上，再按地区类别和学校类别对农村教师实行补贴。二、实行城乡教师定期轮换制度。应通过评职、评优、提拔等多种杠杆，实现城、镇，镇、乡，乡、村等各个不同层次学校的教师之间的定期轮换。轮换期限可根据学校类型具体确定，农村教师轮换面可在30％左右。三、启动农村教师经济实用房建设，使教师经济使用房建设成为农村教育的一大重要的稳定工程。四、实行农村教师重点培训制度，给农村教师以均等的机会，从而充分满足农村教师事业成就感。

(责任编辑：黄芳)