精神的旗帜

　　每当触到“母校”字样，心里总有一种难以抑制的激动。母亲，人类最伟大的符号，满溢慈爱。只要在她怀抱里，真爱无类。母亲的乳汁让我们的身体成长、成熟、健硕；母校的乳汁让我们的精神成长、成熟、健硕。

　　心仪·梦想

　　有国文读本，载名家言，说天下写不尽的是母亲对孩子的爱。

母爱的神圣，使所有华彩的语言苍白，使所有其他的爱黯然失色。城关小学三年级，柿子像灯笼挂在树梢迎客于村口的时节。放学路上，语文杜(来自遵义市，现红花岗区)一脸困惑，与音乐陈(上海人，据说乃资本家的儿子)议论，成语“销声匿迹”太妙了，课堂解释太难了，特别是“匿”讲不透。陈老师右手抚了一下很有修饰性的头式，快言快语，这个简单，给“贵州大学”的教授写封信，不就结了。如透过厚厚云层的一缕圣洁之光，直射我混沌的脑海，深深嵌入脑细胞，刹那间形成了一个寻求精神母亲的梦想。这个梦，对于我，不亚于马丁·路德·金的“我有一个梦”。在作为知识青年上山下乡的日子，身处掌子面仅1米左右的煤洞、尘土飞扬而燥热的砖瓦窑、刺骨寒风中抡二锤打炮眼的悬崖，这个梦牵引着我；因家庭成份而当兵被拒、当锅炉工不成、当背酒糟工不让的时候，这个梦牵引着我。3月的一天，大哥拖着幼时因外伤而跛的右脚来到我“落户”之地，已是晚霞剪出山影时分。“录取了”，跳入眼帘的是信封上“贵州大学”4个毛体字。10年梦想成真，心却平静，有一个声音，似乎来自穹窿，“就是她了”。

　　文化·历史

　　1978年4月至1982年2月，在贵州大学度过的火红的日子。教室，神圣的殿堂，蒋希文教授的《音韵学》，扁嘴李老师的《文字学》，皮先生纯正的贵阳话讲解的《古代汉语》，孔孟老庄、诗书易礼春秋等经典，开启着一片智慧天地，对汉语音、形、义和古文篇章的解读中，我似乎在触摸中华文化的脉动。曾经否定中华民族文化之思潮乱花渐欲迷人眼，我自觉始终有一双冷眼，几千年铸就文化历史长河，五百年一个单元，岂非几个人嚷嚷便成气候。皮先生正值盛年，他的《古代汉语》呕心沥血渐自成一家，为赶到学校给我们上课，早起弯腰掏煤炉，心脏病突发撒手西去，每念之，感伤备至。陈老师、韩老师的《现代文学》，尽管当时的一些框框束缚手脚，但同学们已觉察那是一段纠缠不清的历史。廷瓒、果青先生和胡日佳老师的外国文学，徐达老师的古希腊、罗马及《艺术哲学》，让人眼界大开，建构了一个尚属朦胧的全球文化历史的轮廓。校园坐落在著名景区花溪，有青的山巍巍耸立，绿的水相依潺潺流淌，仁者和智者可以各得其所。知道音乐、电影之妙，应是在贵大期间的一大收获。回旋曲、奏鸣曲、交响乐，如此简单却如此丰富、优美，直教人匪夷所思。一天上午，与张理明同学在寝室用两台小收音机企望制造音响效果，听广播音乐会，竟忘了该去上课。礼堂旁、外语系及铁五局操场的露天电影，东跑西串找当时为数甚少的电视看到的影片，《追捕》、《萨拉丁》、《大西洋海底来的人》、《天鹅湖》等等，毫不夸张地说，制造、幻化出了大脑里的另一个世界。这里面有一种和谐感，甚至影响到我对周围人、事的看法。比如同学来自四面八方，最为敏感的一种情绪可能要数城乡差别，就确有极个别同学动不动“我是城里人”。我却有充分的理由高兴，这与和谐感有关，更与“贵阳人”刘培信同学相连。我二哥在南区上学，相距几公里，逢周末，培信同学总来亲切相邀，搭他的自行车。作为我党优秀的纪检干部，培信同志勇斗歹徒，英勇牺牲，离我们而去10年有余矣，每当有人议及英雄人物时，他长满络腮胡须的面孔总会晃动于眼前，令我揪心的痛感难以自抑。

　　国家·民族

　　讲座、演讲、聚会、写作，贴近国家和民族是最突出的一个主题。1978年初夏，北京大学陈老师来校讲座，教室里已人满为患，敞开的窗户外仍是人头攒动。陈老师50出头，胖胖的脸上泛着红光，普通话字正腔圆，不断爆发的热烈掌声见证着讲演的精彩。她说，我们国家太折腾了，走来走去无路可走，只好上山下乡。有着插队落户铭心刻骨经历的我，犹如五雷轰顶，国家的概念竟如此具体。一次，与校友陈世炬主任交谈，对个人的言论、行动直接体现国家、民族和历史，颇具识见，留下深刻记忆。对于国家独立、民族解放，是党史课给予的启蒙教育。老一辈革命家坚定的理想信念，为什么为了国家和民族而不惜抛头颅、洒热血勇于牺牲的精神，也由此获得粗浅认识。大个头柯老师讲党史，声音是洪亮磁性的，断语是斩钉截铁的，告诫是肺腑之言的。观今宜鉴古，大家必须牢固树立起国家和民族的意识，不然，“你们要吃灰的”。老广柯把“亏”念着“灰”，沉重中制造出一点幽默的轻松。国家有不同的性质，世界上存在不同性质的国家；各民族有各自的文化历史的承传。巴尔扎克、雨果、托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、契科夫、肖洛霍夫、莫泊桑，鲁、郭、茅、巴、老、曹，透过文学作品的帷幕，展演在眼前的是一幅幅鲜活的国家民族、文化历史波澜壮阔、雄厚博大的画面。国家的表达、民族的凸现、文化的演绎、历史的描述、人性的剖析，竟是如此让人着迷。曾老师的《鲁迅作品》专题选修课，饱含情感的讲解，热烈真诚的讨论，透过独立人格、自由精神，同学们体会着“民族的脊梁”的深刻内涵。在生活的日子里，校友龙永图先生奋战于“入世”一线，为国家和民族作出了贡献，我们倍感亲切。当年龙超云同学写的诗，奋斗、向往的激情，为同学们津津乐道。与彭晓勇同学彻夜长谈，完全一颗赤子之心。特别要提到“为中华崛起而读书”，那是让人感奋的。到1985年5、6月，在贵州省地质产矿厅工作的我，带“振兴中华读书演讲团”10余位同志，历时55天，到分布全省各地的地质大队、分队巡回演讲，一线工人干部饱含感情讲自己切身的读书心得体会，每到一地都深受欢迎，出乎意料的热烈反响，至今仍历历在目。

　　勤奋·人生

　　在贵大，我所熟悉的老师、同学，没有不勤奋的。成功者都是勤奋的。通宵达旦的阅读，清晨、黄昏绕着操场默记，面对砖墙练习朗诵，是为校园里一道道怡人的美妙风景。自强不息，业精于勤。如饥似渴的莘莘学子，在勤奋中学知识、学正气、学做人。前些时候，与龙永图先生同机，他从北京飞贵阳应邀参加一个论坛。旅途中，龙先生非常仔细地研读材料，在一张32开的纸上写下三言两语的提示，又在一张A4纸上细密地写出提纲。隔天，龙先生自信地走上论坛。演讲的自信，只属于有着勤奋的充分的准备者。还清楚记得周汉林老师翻译的《教父》，后来跟风之版本，内涵醇味总觉就是要差一点，那可是十数年勤奋之心血。一次作业，任课老师起初给了90多分，后修正为80多分，当时的感觉就是自己勤奋不够。后来研学中，出30余万字《小说结构与审美》，写8年、改8年成稿，其间经历了因编辑之误丢失原稿而重起炉灶的艰辛，终获省第6届哲学社会科学优秀成果奖。贵大养成的勤奋素质，于我的生活、工作经历中总有一种敏感。我有较固执的看法，认为勤奋不仅对于个人，而且对于一个群体、一个地方人生、事业的发展也是必备的素质。比如，在“举全省之力实施西电东送”之中，我看到了勤奋；在“贵州的交通建设要始终扭住不放”之中，我看到了勤奋；在“求实、务实、落实”之中，我看到了勤奋；在“人一之我十之、人十之我百之”之中，我看到了勤奋；在“三个特别———特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐”之中，我看到了勤奋。因工作关系，读到胡锦涛总书记当年与贵大学生几次座谈的情况。锦涛同志对大学生思想状况的熟知、把握和引导，对做好大学生思想教育作出的指示，高屋建瓴、真知灼见，不啻是贵州大学一笔宝贵的、享用不尽的精神财富。母校对于学生，真正提供的是一种精神的力量，是对学生世界观、人生观、价值观的精神哺育，是对学生成长在精神上的滋养和激励，对此，我始终有一份感恩的心情。因感恩，怨天尤人的情绪必被驱逐，奉献、奋斗、阳光、乐观主义情愫总围绕在身边。母校———贵州大学，我精神的旗帜，无论过去、现在、将来，都在我思想的天空中飘扬。(作者系中共贵州省委副秘书长)　作者：李裴　来源：金黔在线—贵州日报