大学生打工存三种隐患 四措施应对其“打工热”

　　本文系新华社高管信息供新华网专稿，未经书面授权请勿转载

　　新华网南京电（记者廖君　王骏勇）伴随着大学生就业难度加大，为了增加自己就业的含金量，增加收入，一些未毕业的大学生热衷于校外打工，高校甚至涌现出月收入过千元的校园金领。

但同时，由于校外打工一定程度上增加了校方管理的难度，在一些学校引发一些事故。对此，教育界有关专家表示，大学生应理性对待打工，正确处理好学习和打工两者间的关系。

　　大学生掀起校外打工热潮

　　在如今的大学校园内，大学生打工十分普遍。在大马路上发着房地产传单，在商场卖力地做着促销，更有一些大学生在广场旁举着牌子，希望能找到一份家教工作。在打工这种所谓时尚潮流的引导下，越来越多的大学生加入了打工大军。

　　华中师范大学自考生小何，通过中介找到一份给一名初二男生当家教的工作，每个周六、日上午9点开始。一到周末她就要早早地起床坐车从武昌赶到汉口。两小时的报酬是30元。除掉来回车费和吃饭费用，做家教所能挣到的也寥寥无几。2005年9月开始，她便到学校附近的一个餐馆里找了份端盘子的活，每小时2元的报酬，包吃饭。为了多点收入，她经常逃课去餐馆打工。去年5月，她又到学校附近的一家服装店当店员，和另外一个女生轮流值班，每小时3元钱。碰上实在走不开的时候，小何就干脆旷课看店。她无所谓地说：反正学校对上课管得又不严，只要到时去参加考试就行了。现在她已经挂了两科，对前途一片茫然：课本里啥也没学会，平时打的也都是廉价工，一点成绩都没有，将来能够找什么样的工作呢？

　　南京农业大学大三学生小李这个学期一直在一家咨询公司帮忙做一个关于上网卡市场的调查。每个月能赚到500到600元，说实话，除了拿点钱，脸皮练得厚了一点外，什么也学不到，还把看书的时间给耽误了。

　　记者了解到，除了社会实践外，一些高校有在外打工经历的学生能占到班上总人数的1／5到2／5。武汉一所高校教公共课的老师告诉记者，自己每次讲课的地方是大教室，人比较多，平常不点名，所以当上课的时候，本来该坐100多名学生的教室，却只有三分之二的学生到堂，没到的三分之一学生就是去打各种各样的工了。

　　大学生打工热存在三大隐患

　　许多在外打工的大学生表示，现在大学生就业越来越难，许多招聘单位在招聘时都要求，应聘者必须有工作经验，而对于刚从学校毕业的大学生来说，根本没有工作机会，又何来工作经验呢？因此多出去打工，能够增加今后应聘的资本。此外，进入大学后，每周课程比较轻松，自由支配的时间比较多，对于安排不合理或自制力不强的学生，很容易觉得空虚，就会在空余时间睡觉、玩游戏、上网聊天、谈恋爱等等，还不如出去挣点钱，活得充实一点。

　　南京应天学院教务处周密说，现在大学里打工很普遍，主要有几种心态：家庭比较困难的，赚钱做生活费；条件好一点的，则赚点零花钱；还有的根本不缺钱，主要想积累社会经验；也有的纯粹是为了好玩，找点乐子。一些高校教师和管理者指出，打工热存在三大隐患：

　　一是影响学业。

　　一些大学生为了兼职，影响了正常的学习，导致成绩下降严重。南京大学研究生杨华说，在他上本科时的班级里，只要在外兼职的同学，成绩一般都不会太好。有一位男生，刚进校时成绩在班上排前三，后来到校外一家网吧做网络管理员，一学期下来两门不及格。

　　二是在外打工存在安全隐患。

　　一些学生在打工路上发生车祸，有的甚至发生抢劫、敲诈等被侵害案件，影响了学生安全。2006年，南京一重点高校就发生过一起学生外出打工途中遭电击身亡的事故，最后还引发了一场家长与学校之间的纠纷，给双方都带来了不必要的损失。有的学生在外打工，缺乏自我保护意识，经常发生不给工钱白打工的情况，有的甚至被对方敲诈勒索，造成伤害。

　　三是学校教育和管理难度加大。

　　一方面学校不好控制人头，由于打工大部分是在课余时间，学生经常夜间外出、周末外出，给学校的日常宿舍管理、校园管理带来难题。另一方面，学生在外打工，接触到比学校复杂得多的社会，也容易受不良风气的影响，对形成正确的价值观产生负面影响，行为习惯也随之发生改变，使学校思想政治工作面临更严峻的难题。一些高校政工干部反映，不少学生在外打工后，好的没学到，反倒是养成了游手好闲、甚至低俗的生活习气，形成一些消极的不健康的思想观念，冲击着学校的思想政治教育。

　　拓展空间、有效管理　应对大学生打工热

　　记者在采访中发现，大部分高校均未出台明确的关于学生校外打工的管理规定，也没有严禁学生在外打工。多数学校都是按照校规来管理，只要学生不是旷课等情节特别恶劣，严重影响学校正常纪律，一般都不加以制止。但如此任由学生打工热升温，最终势必影响学校正常的管理。

　　对此，部分高校教师和教育专家呼吁，要多管齐下，处理好大学生打工与学习的关系，处理好学生频繁出外打工与校园严格管理的关系。

　　第一，教育主管部门和高校应尽快制定出台关于学生校外打工的管理规定，对学生打工时间、从事工作类型等作出相关要求，同时明确外出打工应向班主任、辅导员等报告、备案的制度，区分学生和学校各自应承担的责任，并对有意愿打工的学生尽到安全提醒等义务，让学生可以依规打工，学校也可以依规管理。

　　第二，学校应积极拓展学生打工的空间并加以有效管理。周密等老师建议，有条件的学校应定点联系一些校外企业和单位，为学生提供一些合适的打工岗位，比如大学生就业实践基地、学校就业对口单位等，安排学生到对口单位打短工，或者从事周期较长的工作，既可保证一定的报酬，积累社会经验，又可保障安全，有的还可直接促进学生就业，让合适的学生毕业后直接留下来工作。

　　第三，高校应该系统地对学生打工进行指导，在课程设置等方面积极为解决学生提高实践能力提供便利。最好尽量给学生提供在校内打工的机会，让贫困学生能赚到基本生活费，让渴望社会经验的学生得到健康的锻炼。

　　武汉科技大学中南分校学工处处长翟润虹指出，目前不少国外高校将勤工俭学与社会实践等课程结合起来，使学生在赚钱的同时增加相关工作经验。国内高校可在勤工俭学岗位的拓展上多做工作，通过就业办公室等渠道帮助搜集一些勤工俭学的信息提供给学生并进行指导。

　　第四，学校要指导学生兼顾打工和学业。翟润虹等专家建议，大学生打工，如果是为了多接触社会的话，可以在假期进行，如果是为了减轻家庭负担赚取生活费的话，则可在周末进行。此外，如果家庭实在负担不起，也可先办理休学，在社会上一方面可为自己积攒学费，一方面磨炼自己，看自己缺什么，再回到学校补充知识。

(责任编辑：赵健)