小学生学会求生技能初中生具备用药知识

　　本报讯(记者刘昊)教育部日前发布了《中小学公共安全教育指导纲要》，要求各地认真贯彻执行。据记者了解，中小学生将通过课堂教学、课外活动等途径学习公共安全教育的六个模块。教育部要求各地尽快出台《纲要》的实施细则，各地各学校要保证充足的公共安全教育时间。

　　《纲要》根据小学、初中、高中学生学习和生活的范围和特点的不同，对小学低年级、小学高年级、初中、高中四个学段分别设置了教学内容:

　　小学低年级侧重了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，例如学会正确使用和拨打110、119、120电话。

　　小学高年级侧重认识危险的危害；形成躲避危险的意识；掌握躲避危险的基本方法，强调个人安全，例如使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。

　　初中侧重了解与安全有关的基本知识；强化自我保护意识；掌握确保安全的基本方法；强调个人安全，兼顾公共安全，例如了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识；了解简单的用药安全知识。

　　高中侧重理解与安全有关的基本方法；自觉抵制可能引发安全问题的事件；能够在保证自身安全的前提下救助别人；既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全，例如自觉抵制校园暴力，维护自己和同学的生命安全。

　　教育部有关负责人表示，中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。

　　《纲要》相应地确定了预防和应对社会安全类事故或事件；预防和应对公共卫生事故；预防和应对意外伤害事故；预防和应对网络、信息安全事故等六大教育模块。RJ063