60万义工融入社区守望相助!他们这样朴素地解读雷锋精神
文/本报记者 童雯霞昨天是“学雷锋日”。44年前,毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词影响深远。如今,有人茫然不知“学雷锋日”;有人疑惑:我们还需不需要雷锋?有人叩问,雷锋离我们有多远?到底,新时代应该呼唤怎样的雷锋精神?“人人为我,我为人人”———这句朴素亲切、流传于广州市60多万义工(包括志愿者)之间的口号,唤起了更多的市民投身于献爱心、当义工、学雷锋的行列中去,他们用自己的实际行动把一个个“问号”拉直成为“感叹号”:雷锋已逝,精神永存;助人其实是助己!
毫不利己,专门利人→人人为我,我为人人
记者采访发现,时代赋予雷锋精神新的内涵———从“毫不利己、专门利人”到今天的“人人为我,我为人人”,雷锋形象更加亲民,雷锋精神不仅走进广州市民的心里,也融入了普通市民的日常工作中。
23万义工→63万义工
曾几何时,有人认为广州人很淡漠,事不关己、高高挂起。但广州市义工联副会长、秘书处张丽辉认为,广州人学雷锋、做义工一直有良好的传统。早在上世纪80年代,广州已经成立社区义工服务队伍,2002年10月广州市义工联成立,2004年4月全市注册的义工(包括志愿者)有23万人,2006年10月,注册义工(包括志愿者)已经达到63万人,如今广州市正朝着发展百万义工的目标在努力。中山大学人类学系公民与社会发展研究中心研究员兼总干事刘小钢多年追踪广州义工队伍发展,她在研究课题时也深受感染和启发:“雷锋并不是可望而不可及的,在公民社会中,雷锋精神体现了每个公民的社会责任感。”雷锋是一名义工的思想,向人们展示了从神坛走下来的雷锋。40多年过去了,雷锋精神与时俱进,亲民的雷锋精神是社会进步的表现。
助人→助己
喝着可乐、吃着汉堡包的孩子们知道雷锋吗?昨天,记者随机采访了20多名参加义务劳动的孩子们,他们都能如数家珍地说出雷锋叔叔乐于助人的事迹。荔湾区耀华小学主管德育的教导主任蔡芷萦笑着告诉记者,关于雷锋的教育,多少年来学校一直没有间断。如今生活好了,不少独生子女有自私自利的毛病,学习雷锋精神、参加义务劳动让孩子们学会了关心他人、友爱互助。耀华小学四(2)班的杨晓楚是上世纪90年代末出生的小朋友,加入学校小榕榕义工队一年后,晓楚说:“原来帮助别人真的能得到快乐,我体验到‘助人、乐己’的幸福。”晓楚的家长聂月圆对此深有感触:“自从孩子参加了义工小组,我觉得她真的开始长大了,变得懂事了。”在女儿的感染下,聂月圆也加入到义工队伍中去。“喜悦因分享而永恒!”这是廖卉最喜欢的一句话。5年前,即将步入不惑之年的廖卉在面对社会的浮躁与功利时,一度陷入苦恼中。2002年10月廖卉加入市义工联。她在帮扶活动中结交了一群志同道合的好朋友;在照顾偏瘫病人的过程中,她学会了珍惜健康;为灾民孩子的学费在小区募捐时,她发觉真诚微笑,收获的除了友谊,还有爱心。31岁的吴辑原来是一名白衣战士,参加过非典之役。2004年10月,她转业到海珠区南石头街民政科工作后加入义工队伍。虽然远离医院,但吴辑并没有放下原来的专业,在做义工的过程中,她利用专长护理孤寡老人。助人最大的受益者其实是自己。华南师范大学教育科学学院心理学博士后迟毓凯认为,首先,从心理学的角度看,每个人都有互相帮助的基因。其次,现代社会节奏快、压力大,互助提供了一条减轻压力、释放抑郁的途径,人们在帮助别人的过程中,能获取满足感和成就感,体会到个人的价值。
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