鄯爱红：荣辱观教育中存在“知”、“行”脱节

　　人民网北京3月7日讯　记者罗丹报道：以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育既是对中国传统道德观的崭新解释，又是对广大干部群众的现实召唤，对新时期干部作风建设产生了深远而重要的影响。3月7日，人民网中国共产党新闻邀请国家行政学院政治学教研部一级教授、博士生导师王伟，北京市委党校公共管理教研部副主任，博士，副教授，中国伦理学会行政伦理研究会秘书长鄯爱红作客“先锋论坛”，就“社会主义荣辱观教育与干部作风建设”为题，与网友交流。

　　鄯爱红认为，目前，社会主义荣辱观的宣传成效显著，其内容已经被绝大多数公民了解，特别是城市居民。南京学者曾经对社会主义荣辱观的有关问题做过一份调研，约有93%的人回答“知道八荣八耻”的主要内容。由此可见，公民对“八荣八耻”内容的知晓度很高，但是，这能否化作人们的实际行动，还需要一个长期的过程。

　　鄯爱红说，荣辱观的形成有一系列的机制，其中包括：公平的制度环境、合理的管理机制、良好的社会环境、教育培养机制。荣辱观的存在不仅有理论形态，还有实践的形态。荣辱观只有化作实践形态中人们的心理和社会风尚风俗，才可谓形成。因此，应把荣辱观教育作为一种长期的、日常的教育，贯穿在管理实践中，以此推进荣辱观建设中“知”和“行”的统一。