江苏省2008高考方案仍未获批复 第一轮考试在即

　　第一轮考试在即，江苏08高考方案仍未获批复

　　40万考生将错过首轮考试？

　　距离4月8日首轮测试仅剩一月，江苏省08高考方案被教育部否决的传言让江苏各界人心惶惶

　　历经3+X、3+2等一系列高考变革后，于去年9月下旬出台的2008江苏高考方案至今没有获得教育部批准。

　　按新方案，第一轮选拔的学业水平测试将在4月8日进行，距离测试仅剩一月时间，江苏省所有中学和40万考生仍茫然不知所措。

　　08新方案(栏)

　　统考只考语数外

　　　指挥棒高高扬起，却始终没有落下，6个月来，所有的乐手都翘首以待。近日，江苏南京教育界如此比喻江苏2008高考方案的现状。

　　江苏省送审的08高考方案草案规定,统考科目为语文、数学、外语三门。语文、数学每门160分,外语120分,总分440分。

　　按照规定，统考实际上已是第二轮考试，在此之前，还需进行学业水平测试。学业水平测试成绩合格，考生才能报名参加高考。学业水平测试成绩全优的考生，高考总分会加10分，这10分在480分的高考总分中，分量很重。高校在录取过程中，学业水平测试的成绩也是高校录取的依据之一。

　　学业水平测试科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)七门。其中选修测试科目两门,必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中,考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。

　　成绩处理:实行等级计分,分成4个等级,用A、B、C、D表示。必修测试科目等级:各科满分100分。100分～90分为A级,89分～75分为B级,74分～60分为C级,59分及其以下为D级。参加两次测试的,取较高等级计算成绩。选修测试科目等级:各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。前5%(含5%)为A+,A级为前6%-20%(含20%)的考生,20%-30%(含30%)为B+,B级为前20%至前50%(含50%)的考生,C级为前50%至前90%(含90%)的考生,D级为90%以后的考生。

　　报考资格：学业水平测试中，必修测试科目D级不超过3门方可填报志愿，必修测试科目均达到C级及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上方可填报普通类本科专业志愿。

　　加分制度：对第一次参加必修科目和选修科目测试，6门科目成绩均达到A级的且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。修改细则就选修科目还设立的A+，将拔尖的特长生区别出来，为院校对特长生的自主选择提供方便。

　　另外，综合素质评价包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。

　　各方反应(栏)

　　动荡的08方案 茫然的40万考生

　　老师 现在连石头都没得摸

　　“我们一直是摸着（高考的）石头过河，但6个月来，我们现在是连石头都没得摸。”从一堆高高的试卷里抬起头，谢建新（音）老师不无郁闷地说。

　　谢建新老师是南京大学附中高2的语文老师。是南大附中从其他学校里引进的“特殊人才”，他的流动也被广泛理解为2008高考制度下，学校为三大统考科目任课老师进行的人才储备战略。2006年9月前后，当新的高考方案草案出台前，全江苏的中学里就开始了相对频繁的教师流动，甚至被圈内称为互挖墙脚。特别是语数外三大统考科目的任教老师，一时炙手可热。

　　谢老师介绍，08方案草案从2006年9月下旬公布，全江苏的中学都立即按照这个方案调整了分班。以南大附中为例，在原来的3＋2模式下，学生从高二开始实行文理科制，分成两大部分冲击高考。教学相对集中。而2008高考新方案虽然还保留有原来的文理科模式，但在教学细分上有了各多的要求。比如，即使同是文科生，在非统考的选修科目不同，分班的设定也就不一样。南大附中高二就按照08方案设立了“3+历史+地理”班，还有“3+物理+生物”班，“3+物理+化学”等，9个细化的班，几乎都是按照相对应的考试选择分设的学科班。目的只有一个，为这个3星级中学在08高考中形成有针对性的打击力量。

　　谢老师这样总结：“我们都知道多年以来，我们都高考让教育走入了死胡同，08方案也不例外，但我们不跟着他的指挥棒走绝对是灾难。要是考不好，我们总不能告诉家长，我们在实行素质教育？”

　　他介绍，08高考的指挥棒僵在空中已经6个月没动静，社会上，圈子内外说什么的都有，春节前后，有传言称该方案已经被教育部否决，由于分班操作复杂，如果推倒重来，学校所有的工作都得从新开始，闹得人心惶惶。”

　　校长 考试迫在眉睫 该怎么办？

　　南大附中的高层的焦急程度显然比第一线老师更强烈。该校校长不愿意面对记者。据校办公室主任介绍，由于方案至今迟迟未定，4月初的非统考科目的学业水平测试又迫在眉睫，“你说我们该怎么办？”

　　学生 新方案剥离了我的特长

　　“如果说以前还可以充分利用自己的爱好完成战略抢分，但现在几无可能。”南大附中高二5班的学生郑小迁（化名）告诉记者。

　　16岁的小郑说，自己是南京市业余天文爱好着协会的会员，一直对天文地理有特殊的爱好，也获得过省级比赛的名次。历史也不错，从高一开始，他几乎就确定了自己未来方向，放弃物理化学。根据原来的3+2方案，他可以利用地理和历史的长项拉分，弥补数学方面的弱项。但新方案的出台彻底击碎了他的梦想。08方案的草案直接将地理和历史剔除在统考科目之外，即使自己能够在地理和历史方面得A+，也仅仅是获得了一个进入好学校的许可证，但在最后的统考中，他并没有任何优势可言。另一个无法回避的麻烦是，他不得不耗费大量的时间在必修课物理、化学或生物上，才能获得填报志愿的基本资格。

　　他认为，表面上看，高考只考语数外三门是减轻了压力，实际上从高二就开始的学业水平测试增加了他们的压力。特别是多达3次的考试，是一个漫长的折磨过程。

　　学生们都知道江苏08方案还没有被正式核准。但他们关心的程度远不及老师。按小郑的说法，不论怎么变，应该都逃不脱3+2等模式以及在大文理框架下按学科分类的模式。

　　人物专访(栏)

　　“不是最好方案 但是最可行的”

　　舆论众说纷纭，作为江苏08高考方案的制定方江苏教育考试院则一片尴尬。近日，记者专程赶赴江苏教育考试院，与该院新闻发言人、办公室主任汪国培进行了零距离的交流。

　　争议 只考三科 减负还是增压？

　　记者：《江苏省2008年普通高考“3+学业水平测试+综合素质评价”》（简称“08方案”）方案如何出台的？

　　　汪国培（简称“汪”）：从2005年3月开始，专家组对各地高考情况进行了研究，还专门到外地试点地区进行调研，历时1年半才制定出来，程序非常严格。

　　　 记者：统考科目减少至3门，这是与以往最显著的区别。目的何在？

　　　 汪：突出基础学科的地位、减负是主要目的！以我自己的孩子为例，什么都要学，孩子的压力太大。在高二完成必修科目测试后，学生就可以集中精力复习三门主要的科目，压力自然减小。即使第一次不过，学生还有两次机会。方案将集中一次高考分三次进行，缓解了高考的压力。

　　疑问 未被核准 原因何在？

　　　 记者：方案至今没被教育部核准，原因何在？

　　汪：正在审批。绝对没有像外界传言的那样被否决,当然也不是如有些媒体报道的那样获批复。因为审批本身有一个过程，比如，海南、浙江等4省区去年的试点方案审批，就耗时半年。

　　记者：审批程序如何？是否会影响今年4月8日40万学生的学业水平测试？

　　汪：我们去年制定出草稿后，送省政府批准。然后由省政府送国家教育部核准。我们了解过，整个方案因为需要层层备案，相应的手续正在办理之中，因此比较耗时间。由于方案一直没有下来，对4月初的考试有一些影响，但影响不大。我们也一直盯着这个事，希望教育部的审批能快一点。可以肯定的是，该方案没有被否决。

　　自评 这不是一个成功的制度

　　记者：中科院一些院士联名上书反对该方案，意味着什么？

　　汪：就中科院一些院士的意见，那早就不是新闻了。他们提出意见后，我们就方案中的一些细节进行了调整。他们还是比较满意。

　　　 外界对方案有意见，这不是考试本身的问题。多年来，所有的基础教育都围绕着高考的指挥棒转，这很无奈。

　　记者：有专家批评08方案更多地限制了高校的自主招生权，他们认为是一种退步。

　　汪：我不否认自主招生有时候能选拔到一些更好的人才。自主招生的优点很明显，但在现有的信用制度和监督体系下，谁来确保人才选拔制度的公正与公开？

　　记者：换句话说，08方案并没有进行本质上的改革，我究竟该怎么理解这个方案？

　　汪：现有的考试制度就是社会成本最低的制度，都知道不好，但都知道只有这样才是确保公平，是最可行的。08方案也只是一个探索。