中国高教转型标志“扩招”降温

　　2006年度中国《教育蓝皮书》显示：中国高教转型标志“扩招”降温

　　本报讯记者区健妍报道：主题为“中国教育的转型与发展”的2006年度中国教育蓝皮书近日出炉，众多教育热点调查与结论引人关注。当中显示，公众对教育的总体满意度仍然较低，低满意度群体的比例高达六成以上。

但另一方面，“扩招”降温等举措又有力推动了中国高等教育事业的转型。观点一：调查显示，公众对教育的总体满意度依然偏低，选择“不满意”和“很不满意”的群体比例高达63.07%。专家点评：公众满意度不高，是因为“城乡差距、招生舞弊、分数倾斜及择校”等问题依然存在。观点二：蓝皮书指出，“屡禁不止的学术不良行为成为中国学术研究实现自主创新发展的重大障碍，其中官方努力缺位成为了学术不良行为屡禁不止的重要原因。”专家点评：由于官方努力缺位，现行学术管理体制难以改革，扭曲变味的学术研究制度、学术发表制度以及学术评审继续大行其道，结果只能是“在学术名义下，充斥着争名于朝、争利于市的喧嚣”。观点三：高校收费状况仍令人不满，其中八成公众不认可现有的高校学费标准，近七成公众对政府治理教育乱收费现象表示不满意。专家点评：公众认为高校学费标准太高，一方面是因贫困家庭需要承受学费和生活费用的巨大经济负担；另一方面高等教育的高学费与就业状况所体现的低质量形成对比。观点四：普通高校“扩招”降温成为高等教育转型的最显著标志。专家点评：2006年高等学校招生规模比去年增加5％，计划招生为513万人左右。这一比例大大低于业内人士的预期。此前普遍认为高校招生增速降低到8%~10%左右，即大致与GDP增速同步比较合适。这成为一个强烈的信号，迫使高等教育真正转向内涵式发展的轨道。国家“十一五”规划纲要为教育确定的三个主要任务，是巩固和普及九年义务教育、大力发展职业技术教育和提高高等教育的质量。“提高高等教育质量”的提法是以前从未有过的，为高校扩招后教育质量是否滑坡的争论做了一个权威的结论。（点评专家：21世纪教育发展研究院负责人，著名学者杨东平）

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　　不少高校负债累累 今年起控制扩招

　　国家审计署副审计长石爱中昨日表示，中国将从今年开始控制高校扩招，开始着重提高高校办学质量。石爱中表示，今年各个大学城的财务审计已经完成，这两年的审计发现，由于不断扩招，不少高校都进行了巨额贷款，并因此负债累累。石爱中说，一般高校的贷款都在4亿—8亿元，一些大院校更是高达10亿以上。其原因就在于国家近年停止给高校拨款，着重于补贴基础教育，而各个高校又在不断扩招，因此，高校都想方设法为自己捞钱并加大贷款额度。(信时)（Fish/编制）tryshowAd(3,0,1); catch(ex)