编辑同志:
2月28日,笔者带儿子到学校报名时,得到了一个令人振奋的消息:从新学期起,苏州市沧浪区内的所有学校推迟学生到校时间,将到校时间由8:00调整到8:30。学生到校后,可以在操场上自由锻炼和游戏。
正好3月8日、9日这两天江南时报刊登了相关的报道和评论。作为一位父亲,我想谈些自己的感受。现在学生读书“苦”,这是个不争的事实,其根源是应试教育的强力导向。学生家长与老师相遇,大多数会问:“孩子最近考得怎么样?在班上排名如何?”
曾有专家指出:现在的学生已成为由分数、绩点、专业、学校、排名等组成的“数字人”。在这样的高压下,学生睡眠不足、身体素质普遍较差。2005年2月中旬,北京、上海等6个城市对近2500名中小学生的生活状况调查显示:66.6%的小学生、77.1%的中学生睡眠不达标,20%左右的中小学生睡眠质量欠佳;而去年的一次全国学生体质健康调研结果则显示:超过一半的中学生血压偏高,学生肥胖率比5年前增长了一倍……学子征服成绩,成绩征服身体,这成了一个可怕的“逆循环”。
孩子是祖国的未来,是国家振兴的希望。教育的最终愿景,是让受教育者成为全面发展的“人”,而不是流水线生产出来的一个格式化过的“分数产品”。在孩子的一生中,显然使他们拥有强健的体质、充沛的精力、获得适应社会需要的素质与本领,远甚于他们在此期间学到的那点儿知识。正如教育家陶行知说过的:“我们深信健康是生活的出发点,也就是教育的出发点。”因此,适应孩子的成长要求,顺应孩子与家长的意愿,“提高学生体质”应该摆到应该有的重要位置。
孩子的健康,大人的责任;孩子的健康,教育的责任。调整睡眠时间、保证学生睡眠,说明我们的教育部门已经意识到“提高学生体质”的重要性、紧迫性。但是,笔者认为,这仅仅是个开始,如何将我们的孩子培养成为全面发展的“人”,还有很多工作要做。
苏州市人民政府办公室顾万勇
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