传承传统文化，从幼儿教育开始

　　南京日报北京3月13日电随着《品三国》、《论语心得》等书籍的畅销，一股弘扬传统文化的热潮正悄然兴起。如何守护好、传承好优秀的传统文化，成为全国政协委员关注的焦点。

　　重视民间文化遗产的抢救

　　在中华民族伟大复兴的进程中，不可没有中国精神，不可没有中国文化。

当前，应加大对中国传统文化的研究。建议在哲学社会科学规划中加大中国传统文化研究的份额，并从哲学、历史、文学等类别拓展开来，加大对民俗、社会、医药、宗教、艺术等领域研究的支持；鼓励文艺创作的中国风格，进一步规范汉字的使用，在继续提倡讲普通话的同时注意保护民族语言和各地的方言；加强文化遗产的保护，重视民间文化遗产的抢救，要把已经启动的相关抢救与保护工程变为全社会共同关心的日常工作和公民义务。——致公党江苏省委主委、南京航空航天大学图书馆馆长黄因慧委员

　　正确解读传统文化

　　由于历史的原因，传统文化本身包含着大量不科学的成分，其更多的价值是在精神领域，是被它所陶冶出的世界观、价值观、审美方式、认知方式。因此，我们要正确解读传统文化，同时对传统文化进行整理和重组，扬长避短，优存劣汰，也需要和包括西方文化在内的各种现代文化进行交流、融合、整合。胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”，就是建立在优秀传统文化基础上的中国现代文化的具体规范。建议各机关团体在遵照实行的同时，认真学习“八荣八耻”是如何将优秀传统文化与现代文明有机融汇的。——南京中医药大学教授王旭东委员

　　传承传统文化从幼儿园教育开始

　　教育是国家发展之本，传统文化建设也同样需要以教育为基础。建议从幼儿园教育的特点出发，设计一套有关传统文化的幼教课程；在中、小学阶段，建立系统完善的传统文化教育体系；大学作为知识传承与创新基地，同样要发挥优势成为传承传统文化的最佳阵地，唤起大学生对自身文化自信心与文化判断力的思考；充分利用电影、电视、广播、网络等各种传播媒介，大力宣传传统文化。——中央音乐学院院长王次火召委员特派记者　倪艳