家庭教育各家有各家的问题

　　女儿不听话，被父亲疑为精神病，可医生诊断女儿很正常；父亲重学初中教材，当起女儿的全职家教，可女儿还是只考了50分；“爷爷辈”非清华即北大，小孙子就是不愿学习，奶奶为其伤心落泪……“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。

”上周六，参加完“晨报百位名师见面会”，记者们最大的一个感触可用一句话形容：有问题的家教各有各的问题。“百位名师见面会”上，看到那么多的家长主动为孩子的家庭教育和心理健康来做咨询，我们有感于家长们教育理念的进步。可当我们听过一个个家长的倾诉后，我们又惊讶于一些家长教育方式的偏激。幸好，有这么多经验丰富的老师和专家，可为家长们支招和纠偏。在此，我们报道“百位名师见面会”上的部分咨询案例，希望家长们能在名师们的引领下成长，变得更成熟更优秀。女儿不听话被父亲疑为精神病一位父亲介绍，自己喜欢打麻将，有时甚至为此不归家，读高三的女儿对此很反感。当爸爸妈妈吵架时，女儿总是帮着妈妈说话。爸爸说的话女儿都不听，而且情绪很激烈，很大声反对他。有时候女儿还喜怒无常，该父亲怀疑女儿有多动症或精神有问题，前段时间和她妈妈一起，将她送到一些心理诊所和医院精神科检查，却发现女儿精神并无问题。这名父亲百思不得其解，向武昌区教育局教研培训中心德育、心理健康教育教研员赵亚萍求助。

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　　赵亚萍：女儿不理父亲完全是因为父亲长期不跟女儿交流引起的，该父亲终日只顾打牌，无视孩子的心理状况，长期如此必然引起隔阂，加上女儿正读高三，学习压力大，根据其年龄特点，这个阶段情绪有大的波动是很正常的。该父亲将女儿送去精神科的行为更是要不得。这位父亲应多花一点时间跟女儿沟通，这个年纪的女孩特别需要父亲的关爱。父亲当全职家教女儿只考了50分“名师见面会”上，一名初三学生家长，竟拿来初三数学二次函数习题，向省特级教师、粮道街中学数学教师吴云霞请教。经了解，原来该家长一直在研究女儿的课本和习题，经常晚上做题至深夜，自己弄清楚后再手把手教给女儿。“我这么辛苦地教她，谁知道她这么不争气，上次期末考试竟然只考了50分。”该父亲无奈地说。

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　　吴云霞：当前升学竞争激烈，一些家长心情迫切，指导孩子学习的情况并不鲜见，当天还遇到一位六年级学生家长，从小学一年级开始一直学习孩子的课本，亲自指导孩子学习。这些家长的错误就在于包办了孩子的学习，让孩子产生心理依赖性，一味指望家长讲解，于是在学校课堂的注意力不集中，久而久之形成恶性循环，适得其反，学习成绩下降反而越来越快。学习是孩子自己的事情。家长一定不能代替孩子学习，必须想办法引导孩子对学习产生兴趣，跟老师取得联系帮孩子找到学习的问题并解决。包办学习万万使不得。初中本是尖子生进了高中却沉沦家长赵女士介绍，儿子初中时成绩很好，业余爱好是打篮球，中考以优异的成绩考入一省级示范高中。进入高中后，儿子对打球开始有点无法自控。结果老师经常反映，他上课总无精打采或是睡觉，成绩也持续下滑。每次问起成绩，儿子就翻脸大吵，让她无可奈何。赵女士为此向市十大名师、省实验中学政治特级教师虞京蕾求助。

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　　虞京蕾：初中学习相对基础，不聪明但勤奋和不勤奋但特别有悟性的学生，成绩都能很好。但高中却不同，想要学好必须两者兼备。而赵女士儿子成绩的突变正是因为只是照搬了初中的学习模式。面对这类孩子，家长应学会引导他们树立一个目标。教育高中生并不能单纯地说教，否则很容易引起孩子的逆反。赵女士就可从其子喜爱篮球的兴趣入手，慢慢帮其分析想提高篮球水平的条件。如，告诉孩子想考特招生也需文化成绩，能进大学就能体验更高的篮球水平等等，引导孩子为了兴趣而学习。此外，家长还应多和孩子班主任交流，多从侧面了解孩子的状况，找出孩子不愿学习的主要原因，以便对症下药。“爷爷辈”非清华即北大孙子就是不愿学习“小孙子遗传基因这么好，怎么就不愿学习呢？”因为外孙厌学，在向省实验中学高级心理教师耿喜玲求教时，“高知世家”的杨婆婆眼泪数次流落。杨婆婆介绍，她老伴毕业于清华大学，外孙的爷爷毕业于北京大学，外孙的父母也是非常优秀的人。以往，外孙总把长辈看作“偶像”，十分崇拜。因外孙小学初中成绩一直优秀，家人总夸其聪明。但进了高中后，外孙成绩越来越差，现在几乎不愿学习。“难道外孙不接长辈的代吗？明明很聪明，却为什么学不好呢？这样下去伢就丢了啊！”

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　　耿喜玲：家长给了孩子太大的压力。孩子深知考上清华北大非常困难，但家人从小就认定其非常聪明，加上家人对长辈的成就渲染过分，更让其产生“我考不上清华北大就是失败”的错觉。重压之下，其干脆不学习，而是利用“我很聪明，只是没有好好学”为借口，逃避压力。别让榜样成负担。小学初中阶段，孩子对长辈的依赖相对强，此时渲染长辈的成功能给孩子带来自豪感，孩子也愿意把长辈当作榜样。但进入高中后，孩子的独立性更强，此时再过分渲染长辈的成功，会给孩子带来莫大的压力。孩子考了95分爸爸想要100分儿子数学期末考了95分，爸爸仍怪罪没考好。武昌区教育局教研员魏汉陵对这位爸爸印象深刻。这位父亲称，儿子上六年级，总不听父母的话，如早上总爱赖床，不起来背英语，数学期末考了95分，都是粗心犯的错。听完这位父亲的话，魏汉陵第一句话就是：家长，你错了。

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　　魏汉陵：期末考试能达95分，已经很不错了，为何家长对分数如此苛求？对于孩子的失分，家长无须抱怨，应该与孩子一起分析试卷，找到丢分的原因，让孩子从心底里认识到，自己真实的水平是多少。现在孩子不听家长的话，是独生子女的通病。这是因为在孩子面前，家长很容易退让，滋生了孩子反抗精神。如果家长言出必行，以诚信的方式方法与孩子相处，相信孩子会尊重家长的每一句话语。省实验小学特级教师蒋卉：在孩子的学习中，家长不妨常常换位思考，莫把孩子逼得太辛苦。小学生重在学习兴趣和学习习惯的培养，家长的责任则重在正确引导。来咨询的家长有些太过焦虑，孩子成绩都已经很优异了，可家长仍不甘心。孩子的生活除了学习，还需要阳光、空气和水。家长不妨常换位思考：自己像孩子这么大时，成绩如何？玩的时间有多少？换位思考后，试着去理解孩子，和他们平等交流。孩子做事爱磨蹭孩子上小学一年级，想上进但总不知该怎么做。每天放学他总最后一个离开教室，回家做作业总是磨磨蹭蹭。焦急的家长向江岸区首届十佳班主任刘芳问询：如何让孩子改掉这个坏毛病？

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　　刘芳：家长除平时口头表扬外，还要抓一些细节对孩子表扬，哪怕是一点点小进步，让孩子有成就感，慢慢会提高做事速度。回家做作业磨磨蹭蹭，可在接孩子放学回家的路上与孩子多沟通。如问孩子在校一天的感觉，老师有哪些要求，晚上回去还有哪些作业没完成等。孩子在路上回忆，回家后也会有印象。小伢在校不爱发言刚上一年级的孩子在学校怕老师，不敢举手发言。妈妈担心孩子过于内向影响学习，特请幼教专家、育才幼儿园二园园长肖知杰支招。

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　　肖知杰：首先请分析自己孩子的性格，是一直都内向还是上小学后突然变得内向。多鼓励孩子，给他一个过程：从不敢发言到有勇气发言再到敢于发言。家长多与孩子的老师沟通，让老师多给孩子些鼓励和机会。再者家长要改变自己的观点。孩子不喜张扬也是优点，应该得到成人的认可。真正的活跃在于思维的活跃，如果孩子内心思维活跃只是不表现出来，只要不影响到孩子的人际交往，就不要强求改变，也要不拿他与好表现的孩子做比较。家长要相信，性格不一样，并不等于才华不一样。孩子爱顶嘴了孩子不听话，夫妻俩会为孩子的事发生争执，后来发现孩子越发不听话，有时拿着父母争执的话来顶嘴。一位妈妈向江岸区首届十佳班主任卢慧请教：怎样才能缓解这种状况？

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　　卢慧：家长教育孩子的方式一定要一致，更不可在孩子面前产生矛盾、进而发生争执，这样会严重影响孩子的心情。夫妻双方当着孩子的面一定不可互相指责，否则当孩子反感家长唠叨时，会拿着父母曾经说过的一句话来顶嘴。“上五年级后，孩子变得特别逆反，变得爱顶嘴了。”多名小学五六年级学生家长，向省实验小学副校长肖建萍咨询。

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　　肖建萍：12岁左右的孩子，正值儿童期进入少年期，孩子的生理和心理年龄都发生了变化，表现出不同程度的逆反，家长无需担忧和焦虑，这道坎家长么样陪孩子一起度过，大有文章。送给家长八个字：理解、宽容、尊重、激励。五六年级是孩子形成世界观雏形期，家长要蹲下身子教育孩子，与孩子平视、平等对话，理解他的行为和语言，合理的一面充分尊重，不对的地方指出提醒。在孩子特别逆反的情况下，家长不妨“冷处理”，给孩子单独空间缓释，不与孩子发生正面冲突，否则孩子的伤口会难以填平。尖子生不会做培优题家长忧心是否报个班小学六年级的尖子生不会做四年级的培优题，家长对此很不理解，孩子的自信心也受了重创。一位家长咨询省实验小学副校长、数学高级教师李再萍：要不要给孩子报培优班，家长有些矛盾。

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　　李再萍：对于培优，很多家长表现出不同程度的焦虑：别的孩子都报了培优班，我的孩子不报会不会跟不上？孩子在班上成绩已很优异，却为何做不出低年级的培优题呢？家长的心情可以理解，但孩子的事，还是从孩子的实际情况出发较好。培优应量孩子的兴趣和实力而行。如果孩子学有余力，想开拓自己的视野，有继续深入学习的想法，报培优班是锦上添花；如果是盲目跟风，孩子本身有抵触情绪，或者家长擅自作主报了一个与孩子本身实力相去甚远的培优班，培优成了压在孩子身上的三座大山最沉的一座，这样的培优还是尊重孩子个人意见比较好。