一成教师心理危机想骂学生

　　政协越秀区十三届二次会议昨日开幕，为期3天的会议将听取和审议政协第十三届广州市越秀区委员会常务委员会工作报告，听取并讨论《政府工作报告》及其他有关报告，审议通过政协第十三届广州市越秀区委员会提案委员会关于本次会议提案审查情况的报告等。

　　广州越秀区日前对部分中小学师生的心理健康问卷调查显示，11%的教师经常或总是有骂学生的冲动，62。7%的高中生“很容易疲劳”。民进越秀区总支在政协越秀区第十三届第二次会议上建议尽快建立中小学心理危机干预中心。

　　学生年级越高学习压力越大

　　校园暴力、自杀等现象时有发生，已日益引起公众对学生心理健康的关注。而据最近越秀区对部分中小学师生的心理健康问卷调查显示，不少师生被人际交往、学业、感情等各种问题困扰，出现情绪扰乱、认知改变等心理危机和心理障碍。因此，民进越秀区总支在政协越秀区第十三届第二次会议上建议，在越秀区建立中小学心理危机干预中心，以维护师生心理健康。

　　调查显示，越秀区中小学生存在的心理问题中，学习压力感、偏执、经常与人抬杠或者有暴力倾向、人际关系敏感、抑郁等分别排在前几位。而且随着年龄的增长，学生感受的学习压力越来越大。分别有19.4%的小学生、28.9%的初中生、36.8%的高中生“夜里睡觉总想着明天的功课”；41.5%的初中生、62.7%的高中生“很容易疲劳”。另外考试焦虑也随年级提高而增加，36.4%的初中生、50.5%的高中生每次参加正式考试或考核的成绩，常常比不上平时的成绩。

　　此外，对教师心理健康状况的调查也显示，许多教师深感工作负担沉重与工作压力巨大，身心俱疲，有的出现抑郁、焦虑等症状，21.5%的教师经常或总是因为精神紧张而失眠，还有11%的教师甚至经常或总是有骂学生的冲动。

　　根据危机程度实施心理干预

　　与此同时，在越秀区100多所中小学、12万多名学生中，目前设立心理咨询室的中小学校仅52所，而且仅有3名中学负责心理健康教育的教师为专职教师。

　　因此，民进越秀总支的政协委员认为，目前中小学心理教师的数量远远不能满足开展工作的需要，应尽快建立越秀区中小学心理危机干预中心，设立专门场所，通过个别咨询、电话咨询、网络咨询、心理行为训练等多种形式，为师生提供高质量的心理健康指导与服务。

　　同时，建立突发心理危机干预联动机制，当师生出现明显危机症状时，在不涉及个人隐私的情况下，及时与专业心理专家联系，并给予治疗。对于名单进入“师生心理危机预警库”的师生或突发心理危机的师生，根据其心理危机程度实施心理危机干预。

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