1/4中小学跟风开国学课 国学成中小学生文化快餐?

　　荆楚网-楚天金报综合消息目前,大连市中小学中有近1/4的学校开设了相关的国学课程。但在国学在中小学遍地开花的同时，一些问题也随之凸显出来。

　　问题一：简单式灌输

　　一位老师指着黑板上书写的《三字经》，让学生跟着自己大声朗读，然后擦掉黑板上的板书让学生背诵。

这是记者在某小学的国学校本课上看到的情景。“王祥为了让生病的继母吃到活鲤鱼，在冰天雪地里解开衣服卧在冰上，等冰融化后，在水中抓到两条鲤鱼，做给继母吃……”一名小学三年级学生回家讲起国学课上老师讲的《二十四孝》故事，这个毫无辨别能力的孩子不知道这其中一些陈旧的思想已经完全脱离了时代。

　　问题二:快餐化学习

　　“国学博大精深，可很多学校却把它当成了‘快餐’。”大连市图书馆白云书院院长孙海鹏说，很多学校教国学的教师自己可能都不知道什么是国学。“‘学而时习之，不亦说乎’大部分语文老师会解释为‘学习以后不断的温习它，难道不是一件快乐的事吗’，将‘习’理解为温习，但实际上当时孔子的原意，更应该是实践、练习的意思。这样望文生义很容易误人子弟。”“一些学校东一榔头，西一棒槌，把国学的体系割裂开了。”孙海鹏说，有的学校一会儿选一段《三字经》让学生读，一会儿又选一段《千字文》让学生背，毫无体系地灌输让学生产生厌恶感。

　　专家建议：学国学要有取舍

　　北京大学古典文学博士王峰认为，如《三字经》《二十四孝》之类属于古时的蒙学教材，这些教材中的一些思想已经十分陈旧，在现代已经不适用，用这些教育孩子，不利于孩子独立个性和怀疑精神的培养。因此，对国学课程的内容要慎重选择，他建议学校应让学生多学习一些涉及文化历史方面知识的国学著作，如《千字文》。另外，他还建议学校在开展国学教育时不能只针对孩子，更应该对教授国学的老师进行专业的培训。