择校并非不治之症——探访宜昌均衡教育之路

　　择校，对绝大多数城市中小学家长来说，是个不能不面对的问题。以武汉市为例，去年中心城区共有11.3万小学毕业生，他们中能进入初中名校的比例大概是1/20。这些名校几乎全部是改制校、民办公助学校和民办学校，因此进入者须交纳9000元至18000元的择校费。

　　省内大多数城市的择校热正向小学、甚至幼儿园蔓延，关系、金钱交织在择校过程中，家长认为“黑”，校长认为“难”，孩子从上学起就开始紧张、有负担，如果成绩不理想，他们还会产生负罪感。

　　在名校资源相对紧张的背景下，择校,似乎不可避免。

　　补齐弱校“短板”

　　12日，当我们走进宜昌市八中，完全想象不出5年前它的模样。明亮的教学楼、科技综合楼，平整的塑胶运动场，当年国营第403厂子弟学校的身影只浓缩在校园一角的两间红砖房上。从2002年开始，这所学校历经了3次改制合并。“我们可是一所联合学校，”宜昌八中校长王昌平说，是市政府及市教育局的大力扶持，让八中经历了漂亮的改制合并。1493万元的专款注入，让八中的办学条件有了质的改变。来自宜昌市三中、九中、十一中、十三中、十六中等名校的教师，让办学质量逐年提高。

　　宜昌八中2002年从企业移交之时仅有500余名学生，31名教师，如今在校生人数有1739人，教师110人。学校的口碑源自家长和学生的选择：去年秋季开学，有100多个八中学区内的学生要求回到八中上学；一位三峡大学老师也要把孩子从老牌名校转到八中。家长们说：“家门口的学校就不错，我们何必舍近求远。”

　　八中的变化只是宜昌改造城区薄弱学校的一个缩影。该市“十五”期间共投资两亿多元启动68个建设项目，扶持城区薄弱学校、边远学校、困难学校，仅城区中学新建校舍18万余平方米，扩大校园面积近14万平方米，初中招生净增33个班1661人，高中招生净增50个班3554人。

　　均衡区域内资源

　　短期内完全消除城乡差别、区域差别并不现实，但均衡区域内教育资源却大有可为。

　　从今年起，宜昌市西陵区新评聘骨干教师、学科带头人，将按各学校教师人数10%比例分配名额。该区教育局副局长张太华表示，鼓励优秀教师到弱校任教，参加这些学校骨干教师评聘。

　　学生择校，择的是好老师。西陵区已连续两年招考了20多名骨干教师，全部分配到师资薄弱的学校。同时以政府财力保证区内校际教育资源、教师待遇均衡。

　　“现在申请调动学校意义不大了，因为每个学校办学条件、教师待遇都差不多，还不如沉下心去研究教学，把自己的学生教好。”市级学科带头人杨凌云老师乐意在农村生源占七成的营盘路小学教书。

　　谁该掌握择校主动权

　　2004年，宜昌市教育局严格执行小学升初中划片就近入学，200多名市实验小学的毕业生升入市四中。当时的四中并不是家长心目中的名校，于是190多个孩子拿来了条子,要求转学，教育局一个都没批，包括教育局干部的子女都“一刀切”进了四中。“一刀切”的背后是弱势学校升级的强大支撑，加强生源建设也是其中一项。现在的四中成了学生拿着条子想进的学校。

　　面对择校，教育主管部门并非被动应付。去年当阳市将一中672名计划生名额全部分配到23所初中，理论上将中考一条分数线，变成23条分数线。再好的初中也有最后一名，再差的初中也有第一名，“宁做鸡头不当凤尾”让不少家长放弃了“小升初”择校。

　　择校，是人民群众对优质教育资源正常渴望的体现，短期内不可能完全消除，解决的最好办法并不是让强者更强，而是让弱者变强。最短的木板决定木桶的容积，最慢的舰艇决定舰队的航速。（记者杨耕耘王晶）