民办小学昨天开始报名招生(图)

记者 李忠 摄

　　本报讯 （通讯员 吕娟记者张向瑜）昨天，杭城民办小学招生报名开始。在学校和学生的首次“正式见面”中，到底有着什么“门道”？我们请民办小学来点破对家长而言最有价值的信息。

　　绑腿跑步和速度无关

　　其实看的是亲子关系

　　场景——

　　在长江实验学校，家长和孩子都被邀请到活动场地上做游戏。这个游戏很简单，把大人的右腿和小孩的左腿用绳绑在一起，然后两人同时前进，每次有三对同时进行。“加油啊，快点”“我喊口号，一二一、一二一”……为了争取第一个到终点，家长们铆足了劲，往终点线冲。取得了第一名，大人和孩子满脸笑容，落在最后的，则难免有些垂头丧气。

　　“门道”——

　　孩子的健康成长与家庭教育至关重要，尤其是在小学阶段。学校说，这个游戏关注的就是亲子关系，看家长和孩子的配合程度，至于谁先到终点这并不重要，而个别家长就有些先入为主，以为是在比速度。在游戏过程中，有很多细节可以捕捉，比如绑腿时是大人一人在做，还是孩子也弯下腰来帮忙；在跑动过程中，有的家长为了求快，索性两手架起孩子；到了终点，有的家长还会埋怨孩子跑得太慢。根据每个家庭的表现，在报名工作结束后，学校会给每位家长发一条个性化的建议，比如对孩子请更放手些、对孩子要更多耐心等等。

　　小动物中增加“两不像”

　　鼓励孩子不懂就主动问

　　场景——

　　轻松地和孩子聊天，是很多学校采用的见面形式，以此来观察他们各方面的能力。“小朋友，看看这幅图画，上面有哪几种小动物？”老师微笑着递给每个小朋友一张图画。图画上有大象、狮子、乌龟、小兔等常见的小动物，还有一个“两不像”，长了鹿的头鱼的身子。每个孩子认真地看着画面，面对这个“两不像”，有的孩子选择跳过，有的会说是鹿，有的说是鱼，有的说“我不知道”，也有不少会主动问“老师这叫什么名字”。

　　“门道”——这道题目观察的是什么？孩子的主动质疑能力。主动质疑，能让学生由“听众”变成“演员”，由被动接受的“容器”变成主动获取的“探索者”，这样才能激发学生的求知欲望，增强自信心和自主学习能力。在看图的时候大胆、主动提问的孩子，一般质疑能力较强。不懂却不敢提问的孩子，胆子可能小了些。学校会把学生的表现一一记录下来，等以后学生一踏入学校，老师就能尽早介入，根据孩子的特点开展教学。家长平时也应该多培养孩子这方面的能力。