锦江区13所小学校长自发结盟差异发展

　　四川新闻网-成都日报讯 ：

　　今年年初，锦江区13所相对薄弱小学的校长自发组成了一个联盟——“博谋”，本是“薄弱学校联盟”，他们却更愿意“博众家之长，谋发展之道”。

　　“博谋”成立以来，他们不仅在网上开博客探讨教育及学校发展等问题，开展了一系列互访、互学、互助活动，还尝试“校长互换”，到对方学校去“找感觉”。

　　建立博谋博客

　　锦江区有13所相对薄弱小学。去年底，这13名薄弱学校的校长有机会到上海接受培训。上海3所“曾经的薄弱学校”引起了他们的注意——那3所学校不到5年就“脱胎换骨”成了明星学校！回到成都后，今年1月11日，13所“薄弱学校”的校长自发联盟，成立了一个名为“博谋”的学习团队，目的是想让“博谋”成为13个校长的精神家园；成为13所学校的创意资源中心；实现13所学校的差异发展。他们还建立了“博谋”博客，方便大家沟通。

　　互相借力科研

　　“博谋”成立后，他们发现共同的问题是教育科研几乎一片空白。比如菱窠路小学，一共只有300多名学生，美术、英语、音乐教师都只有一名。

　　有了“博谋”，13所学校决心首先抓科研：三圣小学搞以花为主题的校园文化建设、琉璃中心校抓心理健康教育、菱窠路小学借助李劼人故居搞校本教研、得胜小学突出田径、7436学校在课间操上下功夫……他们还相互借力，搞校际联姻，如菱窠路小学和大观小学的英、音、美教师一起搞教研活动，一起做科研。大观小学校长戴佳音说：“过去我们跟名校一起开会、搞活动，都是坐在边上，一点自信都没有。有了‘博谋’，我们就多了学习的机会，多了见识的机会，多了展示的机会。”

　　尝试校长互换

　　“博谋”还有一次大胆尝试，7436学校校长晃宁和得胜小学校长姒建明短期“易校而管”，在交换校长身份的两周内，除了财务管理外，他们到对方学校履行校长一切职责。

　　3月22日，交换第九天，晃宁在网上写到：“在当校长的这些日子里，我觉得自己说得最多的一个词就是‘发展’，不是提学校的发展就是谈人的发展。学校需要一个什么样的校长？一个教育专家吗？一个管理专家吗？都是又都不是，应该更需要一个善于发现问题并有效解决问题的人！”

　　“博谋”网上两位校长每天写的交流日记在更新着，两所学校的教师有不少人被这一事件吸引上网，并开始发言、思考……

　　反响

　　主管部门

　　“博谋”让我们欣喜

　　对于“博谋”的成立，锦江区教育局很支持，而且也加强了对薄弱学校的投入。去年，锦江区投入3000多万元对13所农村学校实行改造，并从市区名校选调骨干到涉农学校任职。

　　锦江区教育局副局长卢雪梅对“博谋”高度关注，她认为这是薄弱学校校长培训的一种有效途径。“博谋”的校长交换，事先在锦江区教育局挂了号，也得到了卢雪梅的认可。她认为，“博谋”把校长凝聚在一起，他们的思想相互碰撞、交融，肯定会出一些意想不到的成果。本报记者周波