是否春游应听听孩子的心声

　　为了安全，上海市个别学校在校园里面推出了“模拟春游”，将学校布置成游艺园的形式，让学生在模拟环境中感受春游。有一些学校甚至把春游干脆取消，用放一天春游假的形式替代。（据4月19日《新闻晨报》）

　　春游的对象是学生，是否开展春游，应看孩子怎么说。

　　“星期四的下午，当班主任张老师讲明天集体去春游时，我高兴坏了，因为这是我们班第一次外出旅游。一放学，我像小兔子似地蹦蹦跳跳跑回家，把书包往沙发上一扔，就按老师的要求，准备旅行包、帽子，到商店去买吃的、喝的。”

　　这是我女儿最近参加学校春游的感受。女儿读小学五年级，每次参加春游都要兴奋好几天。上幼儿园的时候，老师仅仅带她们到后面的小山玩了半天，她就念叨了一周。每每谈到老师领她们采花摘草、观察蚂蚁时，一脸灿烂的阳光。实际上，那座山我们经常带她去，但总比不上集体活动新鲜、有趣。

　　家长、老师都是从孩童时代过来的，春游一定在每个人心中留下了难以磨灭的印象。学校春游与家庭旅游最大的不同，在于集体与个体的差异。学校春游不仅可以开拓学生的视野，更主要的是培养了学生的团队意识。同学、师生之间通过春游过程中的互帮互助，有利于消除孩子的个人主义思想，树立集体主义意识，这方面对独生子女来说尤其重要。

　　毫无疑问，在春游，特别是野外春游活动中，容易发生安全事故，但并不是说，凡是春游，就一定会出事。其实，只要学校组织得好，各方面考虑周全，是可以避免的。学校为了安全放弃春游，完全是因噎废食，也是一种不负责任的态度（对孩子的健康成长不负责）。学校是否组织春游，不能由学校单方面说了算，应该尊重孩子，听取孩子的意见，如果大部分孩子赞同（相信绝大多数会同意），就应该精心组织。为了保险起见，学校在组织过程中，可以聘请专业的旅游、安全、卫生人员作指导，并为学生投保，这样就可将事故的几率降到最小，并有效化解潜在的风险。　王国军