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阳光体育运动,要善于引导领导心理

  批评与回应

  贵报4月28日社论说到推行阳光体育运动,要善于引导学生心理,只是谁来引导学生心理?我得出这样一个结论:引导学生心理是次,引导老师特别是校长的心理才是主。

  最简单的理由就是:学生在整个过程中处于弱势,教师,特别是领导就不一样了,他们的心理和执行力直接决定着阳光体育运动的成功。

已故教育家、曾经是南开中学校长的张伯苓说:“教育里没有了体育,教育就不完全,提倡体育目的,不仅在学校而在社会。”当学校的经费常常入不敷出的时候,他依然在体育教学和设施建设等方面毫不吝惜地慷慨解囊。积极鼓励同学们参加各种体育活动,除了规定每周三小时的体育课时间需要学生们参加锻炼之外,还鼓励同学们积极参与课外的体育活动。这一桩桩一件件都是在张伯苓的直接参与下落实到位的。

  反观今日之校长,要么以公务繁忙为由,要么以应试教育为命,要么把体育放在一个与成绩对抗的位置上,根本没有意识到体育的价值和魅力,如此怎能搞好体育。

  徐冰

用户:  匿名  隐藏地址  设为辩论话题

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