课堂上 中学师生谈“性”

　　四川新闻网-成都日报讯 ：

　　昨天上午，首届全国心理健康教育与智能开发研讨会继续在川大附中（12中）举行。川大附中心理健康教育教师何平为50名高一学生上的以“性”为主题的心理健康课引起了专家们的极大关注。

　　在40分钟的时间里，何平大谈“性”话题，学生们虽然感到听起来害羞，但最终对青春期的“性”作出了这样的判断：对于中学生来说，为了爱和一生幸福，“性”最重要的是等待。何平称，全国大约只有10%的学生是在学校、老师那里获知“性”知识的，他呼吁学校真正让健康的“性教育”走近每一名中学生。

　　老师提问 学生八成以上回避

　　昨天，课一开始何平就直奔主题：“你们是怎样认识性的？请写在纸上。”5分钟后，答案汇集到何平手中：“性是本能，生理需要！但很害羞。”“性是美好的、幸福的、神秘的、好奇的！”“性，我们总是在回避！”“性是恶心的，脏，怕生病！”“想恋爱、想谈性，但怕受伤！”“学习，不谈性！”

　　记者课后统计，几乎所有的学生都对“性”感到好奇，想了解，但80%以上的学生采取了回避的态度。“谈性、了解性，只能在私底下进行，这是绝对稳私，如果把性与我们中学生扯上关系，那他（她）就完了，肯定会被冠以坏孩子的名号。”一名女生接受采访时说。

　　数据说话 学校有必要进行性教育

　　何平在课堂上公布了一组调查数据：全国有52.5%的中学生通过报刊杂志认识“性”，55.71%的学生通过影视广播，26.43%是通过网络了解“性”，而真正从学校，通过老师获知“性”的，只有约10%。而现实是，报刊杂志、影视广播、网络等媒体的“性教育“，更多的是“诱惑”，因此学校非常有必要进行性教育，通过正规渠道交给学生科学的性知识。

　　在看完一组关于中学生科学性教育的短片后，原来对于“性”还比较害羞的学生们活跃了起来，他们讨论后认为，中学生在面对青春期的性问题时，应该有自己的准则，有健康的生活、学习以及交往方式，拒绝诱惑。

　　专家呼吁 性教育需要专业的老师

　　来自全国的心理健康教育专家对这堂课大声叫好。来自石家庄的一名中学心理健康教育老师说，在中学开展性教育课，难度很大，性教育课并没有真正走进校园。现场90%的心理健康教育老师称，因为受传统文化的影响，无论对于学生还是老师自己，都是谈性色变，当遇到一些特别敏感的话题时，许多老师都难以启齿，因为性教育课还只停留在表面，并没有深入。他们认为，心理健康教育老师“客串”性教育老师本身就很说明问题，性教育需要专业的老师，而现在还没有。

　　何平说，中学生需要了解“性”，无论男生还是女生，都需要了解在青春期各自身体的变化，这也是知识。

　　本报记者 周波