三到五年重庆消除中小学择校

　　我市计划通过3到5年的努力，消除公办小学初中在本区县地域内择校和大班额现象。市政府昨日下发《进一步推进义务教育均衡发展的意见》，要求在3到5年内，实现区县地域内小学初中在办学条件、师资水平等方面基本均衡，努力办好每一所学校，为孩子们提供平等受教育的机会和条件。

　　措施1 本区县内校长教师城乡大轮换

　　据意见，为了让本区县地域内的师资水平基本均衡，意见要求，建立干部教师城乡互动交流机制。建立城镇中小学教师定期到农村支教制度。逐步推行中小学校长定期交流轮换。具体计划是，在同一所学校任职满9年的中小学校长原则上应在本区县内交流轮换，每学年区县范围内干部交流面应达到应交流人数的10%以上，每期（批）交流期限为2~3年。年满50周岁的男校长、年满45周岁的女校长、年度考核为基本称职及以下等级人员、重新上岗（转岗）未满1年人员不纳入交流范围。城镇中小学教师晋升高级教师职务以及参评优秀教师、特级教师应有在农村学校任教一年以上的经历。进一步强化重庆市名师、中小学特级教师、中学研究员到农村学校定期讲学支教制度和农村校长、教师到主城区学校任职、培训制度。

　　措施2 强校弱校捆绑设一个法人代表

　　择校现象出现的根本原因，在于教育不均衡，好学校太少了，要从源头上让家长们不择校，就要解决教育均衡发展的问题。实现教育均衡发展，好学校要帮扶弱校。意见要求，探索强校带弱校的帮扶机制。在区县地域内推动城镇优质学校扶持农村薄弱学校的工作，探索建立1所城市（城镇）优质学校帮扶1所或多所农村学校或薄弱学校的机制，实行两个或多个法人单位、一个法人代表、一套领导班子，独立核算、独立核编的一体化管理，以强带弱，共同发展，提升农村学校和薄弱学校的办学水平。

　　据悉，到2010年，全市新建、改扩建农村寄宿制小学达到1200所、初中达到800所。全市70%左右的义务教育阶段学校达到办学条件标准化，其中主城区达到85%，渝西地区达到70%，三峡库区达到60%。

　　措施3 去边远山区当老师津贴足额领

　　让更多高素质的人才去农村任教，意见要求改善农村教师待遇水平，在工资政策上对聘用到国家规定的艰苦边远地区或扶贫开发重点县工作的各类大中专毕业生实行优惠政策。实施农村义务教育经费保障机制改革的地区，教师工资和国家规定的津补贴、医疗保险、住房公积金等福利待遇，足额纳入地方财政预算。而且农村中小学教师申报教师职称，外语原则上不作为必备条件。

　　城市低保家庭子女免杂费住宿费

　　实施蓝天助学工程，我市将对城镇低保家庭子女免除杂费、住宿费。据悉，我市将逐步提高和扩大农村困难家庭寄宿生生活费补助标准和范围，全面免除农村女童、残疾儿童中家庭经济困难学生的作业本费和寄宿学生住宿费。对城镇低保家庭子女免除杂费、住宿费。鼓励社会力量捐资助学，帮助贫困家庭学生接受义务教育。本组稿件除署名外由记者金蓉实习生 倪乐 采写