62岁张保庆开始募捐之旅 第一步筹到10个亿(图)

　　[解说]

　　张保庆出生于河南省镇平县的一个农民家庭，年轻时候贫困的求学经历让他对于贫困学生有着一种特殊的情结。

　　张保庆：我这个家，我们从我这代往上推，没有一个人上过学的。那个时候，由于经济困难，三年困难时期，这个整个国家很困难，饭，吃不饱饭，最大的困难，吃不饱饭，另外，农村是穷到极点了，所以我这个，打中学，我上中学的地方，离我们家是85里地，我三年的中学，85里地没坐过一次公共汽车。

　　[解说]

　　为了省下一元钱的路费，张保庆每次都要步行85里路从学校回家，而他读中学时全部的费用只有每个月3.5元的助学金。

　　张保庆：我高中是几乎要退学，身体也不好，几乎要退学了，几乎是所有老师，包括所有的班主任校长都劝我，不要退，不能退，退学没出路。我们那个班主任老师，我写过一篇文章纪念他，一个田老师。我们老师给我讲，我一个月给你8块钱，资助你8块钱，这个我没接收啊，这个我没接收，我不能要这个钱。

　　王志：为什么呢？

　　张保庆：我知道他家很穷，他家很苦，他老婆是没有工资，没有工资收入的，就跟着他，还有三个孩子，还有一个带病的老母亲，56块钱，那他很苦的，所以我不能要，他给我8块钱，没要，没要。当时这个老师啊，看我身体，怕我受不了，所以像每星期都要做一个肉菜送给我。就是叫他孩子送过来，我印象很深嘛，就是一碗菜，里面有点肉，或者是，要么是猪肉，要么就是鸡肉之类的，一碗肉菜另外带两个馒头。叫孩子送给我，一星期送一次，这些东西啊，都是刻骨铭心的！

　　王志：就忘不掉？

　　张保庆：忘不掉的。你想想，如果我高中退学了，我就，那不是我人生轨迹全变了吗？

　　[解说]

　　张保庆的人生轨迹是从1968年开始转变的，那一年，20岁的张保庆考上了北京外国语学院，依靠国家助学金，他读完了大学。后来张保庆被调入教育部工作，从1996年开始，先后担任国家教育委员会副主任，教育部副部长职务。凑巧的是，在此期间，张保庆正好主管贫困学生的资助工作，曾经的经历让他对于这份工作有着非同一般的感受。

　　张保庆：我上大学申请的时候，第一次申请是12.5元，因为那个时候没有标准性，我就申请了一个三等的，12.5当时伙食费是15.5，那还得自己出3块钱，不到两个月之后，辅导员找到我说，张保庆，你不行，你的情况，根据你们家庭的情况，你应该申请一等助学金。就是18块。除15.5伙食费，还有2.5的零花钱。所以因此，我很有，也有感觉，我老说，现在从我们财力上，资助困难学生能力比过去大大加强了，但是从另外一方面讲，在资助困难学生的工作落实上讲，没有过去好，我这个讲话可能很多人不同意。里面缺少什么，缺少感情。

　　[新闻发布会讲话]

　　[解说]

　　这是2005年8月份，张保庆在教育部举办的一次新闻发布会上的讲话。身为教育部副部长的张保庆毫不掩饰自己的愤怒之情，他用45分钟的时间“怒斥”了当前国家助学贷款推进过程中存在的严重问题，直接点名批评了8个省市对助学贷款政策的不作为。

　　[新闻发布会讲话]

　　王志：很多人可能认识你，就是从那次新闻发布会开始。

　　张保庆：那次新闻发布会，我脑子很清醒，但是后来有点过头了。因为不了解内幕的人就觉得好像很勇敢，批评的那些地方，实际上这是我们当时党组研究决定的，就要批评这几个地方。

　　王志：但是你出来说，人家就认为张保庆说的。

　　张保庆：对，作为一个副部长干这样讲，可能过去的人不多，所以搞的就很热闹，我自己的看法就是这反映了一个老百姓的一种心理吧，有一种看法就觉得你好像过去都没人敢批评，现在有人敢出来批评一下了，就觉得好像很新奇，

　　王志：有没有顾虑呢？

　　张保庆：有一点，但也不是，没有太大顾虑，因为我知道，我也没点一个地方政府，我是点的八个政府，就是比方说天津，像天津这个地方，并没有点他的政府怎么样，第二又没有点具体的官员的名字，这是在点名批评上最轻的一种批评。所以我估计呢会有点反映，但实际上估计也不会太大。

　　[解说]

　　然而事情的进展却出乎张保庆的意料，因为这次发言，让张保庆一时间成了舆论的焦点，有人称他为凭良心做事的个性部长。那么，到底是什么样的原因让张保庆大动肝火呢？

　　王志：就什么事让你们这么生气呢？一定要点名批评？

　　张保庆：就是这个当时推行国家助学贷款政策，就是我们国务院发行的文件

　　规定要推行一种贷款方式，什么意思，它里面有一定的政策成分，你比方说，它的贷款利息在学校期间，那就由政府还了，就学生不负这个利息。按照我们当时的设想如果这项政策推行的顺利的话，那不就有困难的学生都能拿到贷款的话，他问题不就解决了吗？那你这样的话，一个地方政府，特别一个省级政府，国务院发了文件你不执行，而且竟敢一分钱不贷，那是绝对不允许的。这从哪个方面讲都不允许。

　　王志：但是生气能解决问题吗？

　　张保庆：当然如果光靠生气，光靠批评是解决不了问题的。当然在有时候，也起到一定的作用。点名批评作为有些地方，当天晚上就开始研究，来落实这些事情。那么从这个角度讲呢，这个点名批评这个效果嘛，倒是达到了。

　　王志：事后你有压力吗？

　　张保庆：还没有人就是敢公开，批驳我，说我这个批评的不对，还没有这个现象发生呢。

　　[解说]

　　在担任教育部副部长期间，张保庆一直致力于国家助学贷款政策的制定与实施，然而到了2005年，国家助学贷款政策已经实施了六年，效果却不尽人意，张保庆的这次发怒，引发了社会各界对国家助学贷款政策的关注。

　　王志：那什么原因它不顺利呢？

　　张保庆：原因我觉得有几个方面，一个我觉得首先是我们的学校不积极，因为什么呢，当时有条规定，像需要贷款之后，你学校还要负责将来向金融机构提供有关信息了，还负责一部分追还贷款的义务。那么这样的，学校就认为，这个事太麻烦，有些学校不愿意做这个事情。

　　王志：学校态度不积极。

　　张保庆：不积极。

　　王志：另外呢？

　　张保庆：另外呢，我觉得金融机构态度也不积极，为什么呢，我们银行机构，他老认为，我们银行嘛，金融嘛，他也按照银行法的规定，来自由贷款。那么这项贷款带有点强迫性的，就是你这个银行必须要贷。特别是成办这个贷款银行你必须要贷，那么贷了他还要有个风险，

　　王志：但是很理智的想一想，现在都市场经济了，你刚才说的两个客观原因，他并不因为你生气就消失了？

　　张保庆：这个这就是我们国家，你要讲到市场经济，这题目就大了，你比方好多人认为搞市场经济呢，好像其他方面都可以按市场经济这套了，不对，这个观念是错误的，我的看法，为什么我们要执行这个政策，就我们你经济这套发展可以按照市场经济的发展，涉及到社会发展层面的东西，就不一定都按市场经济这一套来办，这就是，那要那样的话，那你困难，你就困难吧。谁有钱你就上，谁没钱你就别上了。按照市场经济这套来搞的话，那就不行了。

　　[解说]

　　按照市场经济办教育，也就是“教育产业化”，这是上世纪90年代在我国教育体制改革中出现的一种提法，按照这种思路，势必会导致更多的贫困学生上不起学的局面，对此，身为教育部副部长的张保庆坚决反对。

　　张保庆：教育不能产业化，教育不能市场化，这是教育部这些年来坚决反对的，也是我坚决反对的。我们教育部的领导，在这个问题上，是清醒的，是坚决反对的，如果不是教育部坚决反对，那就不是不今天这个局面了是王志同志啊！知道吗？

　　王志：但是现在学费越来越高，高得离谱，那原因出在哪儿呢？

　　张保庆：那么这些年为什么造成这个收费越来越高了呢，我个人的看法，也很复杂首先应该承认，根本有些地方，有些高校，就没有很认真的执行国家规定的标准，不执行啊，比方我们2000年订得很死，最高收费标准，高校最高收费标准不能超过3500，但实际这几年落下来，但是全国可能要接近到5000了，平均数，那是显然高，这是不对的。

　　[解说]

　　贫困学生是张保庆谈论最多的话题，面临我国贫困学生的现状，张保庆在很多场合下都表露出他的忧虑。

　　王志：有多迫切有多重要呢？

　　张保庆：我觉得很迫切。全国大概各地区在校的困难生大概有4000多万，这些都是青少年，在学习阶段。如果这些人的问题解决不了，那你中国特色社会制度的优越性就很难讲了。是吧。第二个就讲社会要和谐发展，和谐发展如果这么多的青少年，就是因为家庭困难，完不成学业的话你这个社会怎么和谐发展。那第三层意思呢，就现在讲教育公平，我承认，教育公平应该是一个最大的公平。是不是。所以这些这种种因素综合起来，我当时说过一句话，这个资助困难学生完成学业这个天大的一个事情。

　　王志：会不会是因为你是管教育工作的，所以你觉得这个问题是全社会最重要的？

　　张保庆：这个事情我觉得有这个成分，你比方说我主管教育的，那当然我考虑的比别人要多，我喊的说的也比别人要多，这肯定是责任所在，职权所在，也是你责任心所在，必须要考虑的问题。但是我前面讲那些理论，讲那些原因，我个人看法，凡是一个清醒的领导者不管他干什么，不管他负责那一方的，都应该像我前面讲的那样来看待这个事情，这个现在我觉得根据我的体会，这个大多数领导，特别是越往上层的领导都是比较支持的。