耿培新:各位来宾，各位新闻界的朋友大家好。向大家介绍第一套全国中小学校园集体舞生理学的研究结果。为了确保第一套全国中小学校园集体舞符合不同年龄阶段中小学生的生理发展规律，有效地促进学生健康发展，项目工作组对实验学生在练习第一套校园集体舞时的主要生理指标进行了现场科学测试，利用遥测心率血压计对在舞蹈前、舞蹈中、舞蹈结束时和舞蹈一分钟、三分钟、五分钟时的心率血压进行了实验测试。
耿培新:在七套小学《好朋友》、《阳光少年》，高中《青春舞蹈风采》的最大心率在每分钟160到170次之间，小学校初中《青春旋律》、高中《校园舞蹈》的最大心率在每分钟130到160次之间。从平均心率和最大心率来看，七套集体舞均属于中等强度的有氧运动。在心率的60%到80%之间，而且在5分钟内基本恢复到安静时的心率水平，说明七套集体舞符合健身运动的要求，对青少年儿童的心血管机能可以起到积极的作用，从血压测试的结果来看，七套集体舞中血压变化出现了收缩压和收缩压运动显著，5分钟后基本恢复到安静水平。符合正常的运动规律，运动时血压上升与运动强度有密切的关系，从血压测试结果可以看出，基本上各套操符合不同年龄阶段学生的生理发育规律，说明这套集体舞对改善学生心血管系统功能具有一定的促进作用。10:45
耿培新:此外，生理学科研组从解剖学角度对各套集体舞动作的方法进行的研究，根据研究分析的结果，在动作速度难度、音乐节奏等方面向创编组提出了建议，创编组根据科研组提出的建议，对校园舞秧歌等进行了实验，实验以后受到了老师、学生的认可，通过各项指标的科学分析，可以说明第一套全国中小学校园集体舞的各套舞蹈的运动负荷科学合理，运动强度适中，舞蹈动作方法恰当。对促进学生的正常发育和健康成长具有积极的意义。学生长期坚持可以改善和提高心血管机能的水平，提高学生身体的协调性、灵活性、节奏感，以上是生理学的报告，谢谢大家。10:46
主持人:谢谢耿老师，他的介绍使我们坚信：孩子跳吧，不会因为这个舞产生不利健康的问题，这是生理测试的结果，是耿培新专家告诉我们的。我想通过这套集体舞有政府的大力推广，有我们专家的强力支持，有我们学生这样的喜欢以及我们全社会的拥护，这样一套优美的健康的舞蹈，一定能够全国推广起来，大家在提问题之前，可能还有一个小问题要在这里介绍，我想跳了，我怎么得到这套舞蹈，有请人民教育出版社副社长尹鸿祝先生介绍有关方面的情况。10:47
尹鸿祝:各位来宾、新闻界的朋友，教育部最近发出通知，推广全国中小学校园集体舞，这对促进学生们的健康成长和发展有重要的意义，在中小学校推广集体舞，提高他们的身体素质和综合素质，丰富校园文化生活体育生活起到积极的作用，每个人都会由衷地感到高兴。积极关注青少年学生的全面、健康发展，编写出版了一系列有关丛书和相关产品，其中有大家知道的第一套、第二套，大学生体制健康指导手册中小学手册等系列校园青春健身操，等等，希望通过这些载体对中小学生，人教社教育部体育卫生与教育部做了一些工作，包括光盘的录制，出版等等，我们还将积极配合教育司向中西部地区和农村学校免费赠送这些光盘等等，我们重心希望通过中小学校园集体舞的推广，提高他们的身体素质和审美情绪，使他们的德智体全面发展。为把人教社创建成主流基地努力，我代表1500名编辑员工向教育界新闻界的朋友们表示衷心感谢，也欢迎大家在人教社作客，了解人教社的工作，谢谢大家。10:50
主持人:的确，人民教育出版社作为我们国家最高级也是最权威的出版社，以它的资料上乘闻名全国，我们希望更多的学生读人民教育出版社的教材，关于套舞蹈如果有希望获得更多信息的各界朋友请打电话01058759607来联系。好了，我们主席台上的几位领导和专家都讲话了，我们今天为了给记者朋友们提供更多的采访便利，我们除在主席台上的专家等，我们还在后面邀请了这套舞蹈的主创老师，她是胡蕴琪老师，上海学生艺术团仲盛舞蹈团艺术总监、特级教师，还有北京二中高级教师、北京东城区政协委员孟艳老师。刚才同学们演示的那套舞蹈是由孟艳老师创编的，还有高中组的高洁老师，她是教育学会副理事长，这么年轻的理事长。同时我们还请来了几位专家，是我们教育部主管这部分工作的艺术处的万丽君处长，还有我们著名的北京舞蹈学院的教授潘志涛先生。还有我们北京25中的校长以及我们北京市体育处的于处长等等，大家在会后可以分别就自己感兴趣的话题对他们进行采访，欢迎各位朋友提问。10:52
中国教育电视台记者:我是中国教育电视台的记者，我有两个问题想请问杨司长，您认为这个推广的难点会体现在哪几个方面，比如培训大量的教师问题，各地怎样在各地提供舞蹈教师，第二个问题因为这个校园集体舞让我们联想到多年以来推广的广播体操，这个集体舞会不会取代广播体操？10:52
杨贵仁:先回答第一个问题，关于推广的难度，我认为这个记者同志讲得非常到位也很了解情况，恐怕现在的难度就是我们的舞蹈老师的问题，因为我刚才讲了，我们舞蹈教育在我们学校艺术教育中还是一个薄弱的环节，薄弱的方面就是老师的缺乏，这是最主要的问题。我们想呢，我们在这个方面，我们首先录制了非常好的教学光盘，这些都是一些分解动作，包括一些艺术老师或者体育老师认真看这个光盘，或者接受了我们的培训之后，他们也可以教学生跳这个舞蹈。我想呢随着我们这次中共中央文件的下发，我们现在体育艺术的老师的配置问题越来越需要重视，这个在教学过程中得到解决，当然现在马上解决还有一定问题，我们也是考虑到这个问题。10:53
杨贵仁:第二个问题，校园集体舞会不会代替广播体操，我觉得校园集体舞它是有健身的功能，但是它还是一种艺术的形式，它主要的目的的通过跳校园集体舞使我们的孩子得到美的体验，得到艺术的熏陶，在这个形态仪表、礼仪包括节奏月感方面，包括动作协调性方面得到发展。我们广播体操只是健身的，它只是一个锻炼的项目，从研究制定的目的就是给孩子们提供锻炼的手段，健身的手段，这是一个本质区别。10:54
（来源：人民网－教育频道）
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