工人夜校与学习的基础作用（人民论坛）

　　电视连续剧《恰同学少年》中有一个情节，反映的是在湖南第一师范学习的毛泽东和学友们创办工人夜校的故事。这是中国历史上的第一座工人夜校，也是中国工人阶级由自在阶级变为自为阶级的历史起点。今天，在新的历史起点上，为了中华民族的复兴，为了变“中国制造”为“中国创造”，中国工人阶级正在各种样式的“工人夜校”学习和探索。

　　学习是创意的基础。“制造”和“创造”虽是一字之差，而意义相去甚远。制造，是劳动力的出售；创造，是知识产权的扩大和收获。创造，首先要有创意。有了创意，就能够“思路决定出路”。这种创意不是从天上掉下来的，也不是头脑里固有的，而是长期学习和积累、知识和储备、想象和思维、训练和锻炼的过程。这个过程就是一个学习的过程。学习成就了创意的产生、萌发、成长。一个人的学习意识、学习能力、学习效率、学习效益是创意的原发性基础和成长的基础性条件。

　　学习是创造的基础。有了创意，就要动手动脑进入制造或者是创造。创造是一种见人见物的过程，或者说是创意的实践和验证过程；创意的成功和产出的过程。然而这个过程也需要更多的学习和积累、知识和储备、想象和思维、训练和锻炼。这个时候，学习的水平和质量就成了创造的基础。

　　学习是创新的基础。这里大致有两种情况，一种是从无到有的创新，另一种是从无序到有序，如同厨师做菜，把白菜萝卜、排骨豆腐，加上油盐糖醋，烧出各种美味佳肴，这就是整合和创新。所以要创新，首先要有一种从无序到有序的过程，同时要有一种整合的心态。创新必须从原有的思维中解放出来，跳出原来的条条杠杠。而不论从无到有还是从无序到有序，创新的基础都是对前代人和当代人已有知识的占有，占有的越多，创新的基础越牢，创新的可能越大。这种占有，除了学习没有别的路径。

　　创新的核心是关联和结合的能力，创新的方式是发展自己的想象能力，创新的实质是综合已有信息和冲破常规定论，创新的要求是要思考、思考、再思考，想象、想象、再想象，实践、实践、再实践，创新的窍门是会质疑、会观察、会比较、会分析、会综合，创新的成果鉴定只求改变不求完美，没有最好只求更好。

　　一位中央领导同志谈到创新能力建设和自主知识产权时说，有人讲我们国家是世界工厂，其实是世界加工厂。只有大多数产业成为自主知识产权的产业了，才可能叫世界工厂。这表明，知识产权是创业的基础，没有知识产权的企业，就是出卖劳动力的世界加工厂。而有理想有志气的当代中国工人阶级是不愿意也不会长久当世界加工厂的工人。

　　知识改变工人阶级的命运，学习创造工人阶级的未来。90年前，第一座工人夜校点燃了中国工人阶级翻身求解放的希望之火。90年后，学习将使中国工人阶级更好地肩负起实现科学发展、建设和谐社会的历史使命。