台湾高中拟增性爱婚姻伦理课 课程挑战学校尺度

　　中新网7月2日电 台教育部门公布的06高中课程暂行纲要新设选修课“性爱与婚姻伦理”，触及婚前性行为、试婚、同居、自慰等议题，今年升高二学生就有机会选到。在台高中课程首度以性爱为主题单独设科，不仅挑战社会道德观，也试探学校是否愿意开课。对于“性爱与婚姻伦理”这门新的选修课程，高中生意见分歧。

　　据台湾《联合报》报道，对于开设“性爱与婚姻伦理”一课，教育部门表示，“性爱与婚姻伦理”只是生命教育领域八门选修课之一，加上新课程去年才实施、老师还在培训，且目前的公民、护理、家政课已触及部分相关议题，在重升学、选修空间小的现状下，多数学校仍在观望，初期较不敢开这门课。

　　但教育部门研议，以后把生命教育当成高中“必选课”，要求学生一定要选一门课，届时“性爱与婚姻伦理”开课学校应该会增加。

　　据了解，性教育一直被视为禁忌，早期只有初中健康教育及高中护理会一笔带过，且着重性生理，不触及婚前性行为、同居等社会、文化争议面。据“性爱与婚姻伦理”的课程纲要，每周上课2小时，宜安排在高二下学期，即从今年升高二的学生开始适用。

　　课程首先从学理出发，探索各学科对于性的看法，并要学生肯定自己的性感觉，了解性是双面刃，是“使人愿意相信的力量”，也会让人变自私。紧接着探讨如何建立两性关系，触及单恋、失恋、三角恋情等议题。

　　课程另一重点在探索性行为与爱的关系。提到“性应该是爱的一种行为”，在“爱”中，性不可以有欲而无爱。之后探索更棘手的婚前性行为、将性视为工具、纵欲、自慰与性幻想、同性恋的议题，最后才探索婚姻与生育的意义。

　　课纲对于争议的性议题有一定看法。例如认为婚前性行为、同居、试婚，对人的内在影响是：“会造成性爱伦理的问题，甚至阻碍了人的成熟发展”；对青少年的自慰、性幻想，则不要太快道德判断。