曲线升学：上中职还是考大学

　　王晓凡 本报记者 韩俊杰

　　郑州电子信息技术学校近日举行的郑州市2007年中职学校招生咨询会，吸引了近万名学生及家长前来咨询。虽然今年6月4日教育部在《关于进一步做好高等学校各类招生管理工作的通知》中明确强调，“高校对口招收中职毕业生计划不超过当年应届中职毕业生5％的比例安排”，但在咨询会上各职校被学生和家长问得最多的问题仍是：上中职还能不能考大学？

　　郑州市教育局副局长刘鹏利对此给予了肯定的回答。除了就业，职业学校的毕业生还可参加高招，或者通过对口升学继续上大学，也可以在工作之余通过成人高招、自学考试等方式取得学历证书和资格证书。

　　职业学校不就是做就业教育的吗？中职毕业生考大学会不会使中职学校背离了职业教育的方向，重走普通高中教育模式的老路？一些社会人士提出了疑问。

　　用“考大学”吸引“曲线升学”的生源

　　郑州市教育局提供的数据显示，目前该市已有各类中等职业学校110所，其中国家级重点职业学校14所，在校生26.2万人。但从2000起的高校扩招、普通高中扩招，使相当一部分初中毕业生执著地选择上高中继而上大学，不考虑自己成绩的实际情况，使得中职校生源相对减少，冲击了中职学校的发展。

　　另一方面，用人单位盲目追求高学历，中职毕业生在人才市场竞争中看似处于劣势，使得一些不了解中职教育的考生和家长更多地选择了上高中、上大学。加之近几年，大学生就业难成了人们关注的话题，许多学生家长认为，大学生就业都成问题，上个中职，拿个中专文凭更不好就业了。而且，由于社会上存在着对职业教育思想的偏见和误解，家长望子成龙心切，攀比情绪严重，使得一部分考生不愿报考职校。

　　但实际上，中职学校的毕业生就业并不是难题，而且出路还很多，许多企业越来越青睐那些有技术又踏实肯干的中职毕业生，这是许多家长和学生并不了解的。郑州市教育局职业与成人教育处处长侯松彦说，郑州市中职院校的就业率平均能达到98％，剩余的部分学生也是通过参加高考或对口升学考试等形式，走进了大学校门，有些中职学校就业率甚至达到100％。所以，曾经有人形容中职学校招生和就业，是冰火两重天。

　　在无法彻底改变学生和家长推崇“考大学”的情况下，中职学校通过宣传“中职毕业生同样可以考大学”，以达到吸引更多生源的目的。侯松彦说：“这也是为了发展职业教育，国家给的鼓励学生上中职的一个政策。”

　　中职生考大学也是社会的需要

　　河南省南阳市的曹力元从小就喜欢美术，3年前，她的中招考试成绩不太理想，不可能上普通高中，但她又不愿意放弃自己的爱好，便选择了郑州市艺术工程学校美术专业。她以为自己一辈子就能当个幼儿园的美术老师了，没想到3年后，她通过普通高招考试，以专业课成绩全省第15名的优异成绩，被云南某校录取，成为一名大学生。

　　像曹力元这样的学生，仅郑州市艺术工程学校（原郑州市第一职业中专），今年毕业的不足百名的学生中，就有55％被南京理工大学、河南大学、郑州大学等高校录取。

　　“一些中招成绩还不错的初中毕业生，可能因为家庭原因而放弃了复读或上高中的机会，来到中职学校上学，为的就是早点就业。但在学习过程中，他也许会对自己的专业产生浓厚兴趣，希望继续深造。于是，我们给这些学生提供了普通高考、对口升学、成人高招、自考等更多的出路。”郑州市艺术工程学校校长杨洪波介绍说。

　　从去年开始，为了迎合学生和家长“考大学”需求的专业，郑州市艺术工程学校推出了“艺术高中部”。据介绍，该校的艺术高中部，所有的文化课设置全部符合普通高中的教学大纲，较同校的中专部文化课深度有很大提高。由于是小班化教育，更有利于学生的专业课学习，3年后学生同样可以参加统一的艺术类高考。

　　加强文化课教育，在中职学校中开办了与专业相结合的高中部，获得了学生及家长的认可。在中职学校招生咨询会上，该校当天就现场发出录取通知书近百份。郑州市齐礼闫乡三中的马凯，中招考试考了539分，满分630分，第一志愿就报考了郑州市艺术工程学校的艺术高中部音乐专业。

　　随着职业教育改革的不断深入，许多高职院校都加强了技术培训，着重培养学生的实际动手能力，核心专业的老师下企业工厂了解岗位需求，根据现代工业的流程来重新编写教材，具体到每一章每一节的内容都要与行业需求相吻合。以就业为导向，增强学生的就业竞争力。不少学校瞄准市场，与企业的需求相结合实施了订单式培养，把职业教育的“职业”味做足。

　　据媒体报道，一项来自京、沪、渝等部分城市的统计信息显示，继2005年京沪等地高职生就业率首超大本生之后，06届高职生和07届高职生在就业率方面仍呈增长态势，并逐步稳超大本就业率。在部分地区，特殊专业的高职毕业生甚至出现了供不应求的状态，部分用人单位甚至需提前一年“下订单”招聘毕业生。

　　“中职学校培养的是普通的技工，高职院校培养的则是高级技师，用人企业不仅欢迎有一定技术的技工，更需要有高级技能的技师。我们鼓励中职学生考大学，并不是让他们放弃自己所学专业，而是鼓励他们继续学习，以此来调整我国的人才结构。”侯松彦说。