高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”昨天荣获天津市普教系统十佳师德楷模的河西区上海道小学教师许纯向记者讲述了他以“情”为纽带的教学经验，他说，教师只有尊重了每一个孩子，孩子才会尊重教师。
教师了解了每一个孩子，孩子也就会了解教师；教师蹲下身来向孩子学习，孩子就会加倍向教师学习。许纯就是用他的实际行动诠释着这样一个博大的师爱，他让每一个刚刚背上书包满怀期待第一次踏进教室的孩子看到教师慈爱的笑脸，感受教师宽厚博爱的怀抱，他为孩子们缔造了一个团结友爱的家园。
今年33岁的许纯，1992年毕业于天津市第二师范学校，尽管人们对于男青年从事小学教师职业仍然存在着陈旧的观念，但他始终追求不倦，矢志不悔，满怀希望地走进教师这一神圣职业的大门。十五年来，他始终默默地履行着一名教师应尽的天职，以一个青年教师的职业道德和敬业精神，去体验和诠释教育中深奥的理论，实践着自己的人生格言：“笃志勤耕耘，桃李自芳菲”。
许纯告诉记者，爱学生不只是厚爱一两个学习生活有困难的孩子，而应是在平凡的生活中用真情对待每一个孩子。不但要有对与众不同孩子的关心体贴，更要有对全体学生润物无声般的呵护。“平凡中见真情”是他一直追寻的师爱。在工作中，许纯细心洞察每一个孩子的喜、怒、哀、乐，给予他们生活的关心和帮助，给予他们学习的指导和鼓励，给予他们人格的魅力和感染，给予他们人生的启迪和感悟。
许纯说：“作为一名班主任老师，做学生亲密的朋友成了我对自己的要求。我总是想方设法寻找时机与学生建立感情。我要求自己记得每个孩子的生日；我要求自己熟悉每个孩子的性格特点；我要求自己了解每个孩子的家庭情况。”了解他的人都知道，许纯老师接班必做的一件事就是翻阅每个孩子的调查表，了解孩子的家庭情况，并在日历上画上每个学生的生日，把调查表按生日顺序排列，每当他的学生生日来临时，许纯就买来一个精致的笔记本和纪念品，针对其特点，用工整的钢笔字写上一段激励的赠言并盖上一方印送给他。“礼轻情谊重”，许纯知道他的这份礼物在孩子们的心中分量有多重，他知道许多孩子都是把它视为珍宝收藏，留到最重要的时候才使用。
多年来，许纯所接的班不是年级男孩最多纪律最差的，就是有个别典型孩子不好管理的。但无论困难多大，他都毫无怨言。教室里，留下了他耐心细致地做孩子们的思想工作的身影；操场上，留下了他和孩子们一起打球、踢毽、跳绳、打雪仗的笑声；生活的笔记中，记下了他一次次家访学习和家境困难学生的足迹。
有耕耘才有收获，有付出才会有回报。正是因为他的付出，班里的学生在许老师的感染下懂得了关心集体、关爱别人；懂得遵守纪律，努力学习，班内面貌蒸蒸日上，多次被评为市区级三好班集体。许纯希望，让“爱”谱写教育的旋律，使“爱”洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。
本报记者 刘平
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