中学优秀教师扮侦探 帮助多名学生戒掉网瘾(图)

优秀教师陈吉灵

　　中学老师扮侦探 帮助多名学生戒掉网瘾

　　南海网9月6日消息：澄迈县澄迈中学陈吉灵老师为帮学生戒除网瘾想尽办法，年已44岁的他，为寻找学生上网地点效仿侦探进行跟踪。功夫不负有心人，多名学生被老师的苦心感动，逐渐告别网瘾。

　　陈吉灵老师有28年教龄，当过22年班主任。身为园丁，他最自豪的是，自己培养出的很多学生被评为省、县级优秀学生干部和三好学生。他曾多次荣获 “优秀班主任”、“优秀指导老师”、“十佳教师”等。

　　“领带”老师热心助人

　　在澄迈中学，陈老师能给学生留下深刻印象。他的衣着总是笔挺、整洁，无论是在课堂上或是在其他公共场所，总是系着一条标准的领带。他说，衣着整洁是对别人的尊重。陈老师的热心和爱心在澄迈中学深得人心。他曾资助来自澄迈太平乡，因家庭经济负担过重无法继续就读下去的蔡仁立同学读完初中三年，蔡仁立在2002年参加中考，考出了澄迈县第二名的好成绩，2005年，他顺利考取了中国传媒大学。他还曾资助从大丰农场来的劳宝江、劳宝山两兄弟，他们父母双亡，无依无靠，多亏陈老师帮忙，劳宝江现已考取太原理工大学，并获西部助学工程资助。

　　在学生心目中，陈老师比父亲还亲切。他经常以身作则，带领学生大扫除，清理卫生间。上活动课时，他喜欢与学生一同做游戏。

　　细心调查学生上网规律

　　沉迷网游的学生经常包夜上网，既伤身体又严重影响学习。孩子沉迷网游，已成为众多父母的忧心事，成为教育工作者眼中的“顽症”。

　　平时，陈老师细心观察自己班里的学生，一旦发现谁无故旷课，或身在课堂却无精打采，他心里就暗暗着急。他先找这些学生谈话，但学生总是不肯吐露实情。学生没想到，老师棋高一着，会在背后暗暗跟踪他们。

　　陈老师说，要摸清学生的旷课原因，确认他们陷入网瘾，才能对症下药。他到网吧调查学生行踪总要花费很多时间，有时半夜才回到家，还要花时间备课，直到凌晨才得到休息。有时他会因为当 “侦探”耽误家人交代的事情，受到家人的埋怨。对于这种日子，他一点也不感到苦。他说，作为一名园丁，怎么能忍心看着那些可爱的花朵萎缩呢?

　　有一个学生陷入网瘾后，其父母居然被蒙在鼓中，丝毫不知。陈老师带着其家长到网吧查看，家长才相信老师的话。后来孩子成功戒除了网瘾，家长对陈老师感激万分。

　　戒网瘾招数一：家访

　　有一位姓徐的同学，生活在一个生活条件相对比较富裕的家庭，从小被父母送到海口读书，但父母平时忙于生意，与孩子见面、沟通的机会不多。小徐从小学四年级就染上网瘾。2005年9月，小徐该上初一了，他从海口转到澄迈中学来读书，恰好分到陈老师的班里。一开始，陈老师就发现这个孩子不对劲，他学习成绩不佳，随意旷课，经常不交作业。对同学粗暴无礼，常说脏话，而且自制力较差，做事随心所欲。为了解小徐的内心世界，陈老师在放学后跟踪小徐的行踪，发现他有家不回，而是直奔网吧，还时常包夜上网。

　　陈老师摸清小徐的生活规律，立刻与学生的父母联系，争取学生父母的配合。他说，为帮助学生把网瘾戒掉，家长和老师都不能单独作战，要相互配合效果才会好。

　　陈老师认为，家访，是通往学生心灵之门的钥匙。成功的家访，可加强老师和家长的联系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性，解决一些在学校难以解决的问题，同时又增进师生感情，提高学生学习的自觉性。他强调：家访不是 “电访”。有人认为信息时代下没必要进行家访，打电话就行。他却一直认为，老师与学生家长面对面交流沟通非常有必要。澄迈中学是一个地方学校，其大多数学生来源于农村，总体来说，家长的文化水平还处在一个较低的水平，大部分家长教育子女的经验不足，特别是对中学生日益成熟、独立的个性认识不足，老师跟家长进行深入交流对教育的看法，在家访的同时引导家长掌握教育子女的技巧，以减少教育子女的弯路，不断协调学校与家庭的教育步调，统一学校教育与家庭教育对学生的要求。

　　戒网瘾招数二：谈心

　　陈老师为帮学生戒除网瘾，想过很多办法。他说，对不同性格的孩子，采取的教育手段肯定不同。

　　他通过家访与家长联系，共同探讨孩子出现问题的根源后，就开始有针对性地“下药”了。如上述小徐同学的父亲告诉陈老师，这孩子吃软不吃硬。陈老师对小徐采取鼓励与批评相结合的方法，细心地观察他的行为。有一次他又逃学了。老师平心静气地说：“我发现你有了好的转变，你已经很少旷课了，不知今天啥事使你不来上课?”看到老师如此亲切友好，小徐毫无顾虑地说：“我昨晚上网很晚，所以今天睡过头了。”抓住他说真话的契机，老师不但不骂他，反而表扬他，说他又取得了进步。班里召开“‘诚信’主题班会”，陈老师鼓励小徐主动发言，小徐从此自信多了。经过2年的努力，这孩子现在不再包夜上网，生活进入正常轨道。

　　遇到一些利害攸关的事件，陈老师则会严厉地表示自己的态度。

　　戒网瘾招数三：打持久战

　　陈老师说，网瘾时常会复发，帮学生戒除网瘾，是不可能立竿见影的，从心理学的角度考虑，孩子的不良行为是经过长期积累形成的，教育只能最大程度地改善他的行为、交往、学习方法和习惯，需要老师和家长共同努力，长期引导、催化、矫正。

　　目前，陈老师还面临着尚未成功的案例，他说，自己仍需在这条道路上不断摸索。