“求你们了，不要再玩闹了，好好学习！”在全校的早操上，面对千余名师生，海南海口市一中学校长双手合拢，跪在了某班同学的面前。这位周校长还曾三次跪在讲台上为学生上课。周校长说，是为了“感化学生”，是“责任感使然”。
但有老师认为，周校长的做法“有失身份和尊严”。（据9月24日《海南经济报》）
按我们的传统看法，只有学生跪老师，岂有老师跪学生的道理？周校长的举动颠覆了“师道尊严”。在我看来，这未免有些简单化。
很显然，周校长下跪是在特定情景下采取的一种极端行为。一是出于无奈，二是出于责任感。他无非是想让孩子们好好学习。他未必不知给学生下跪是“不合常规”，他或许正是想通过这种颠覆性努力达到一种震撼和感召，感化学生。他是在用下跪的方式表达自己的拳拳之心。
在周校长的心里，孩子的成长可能比老师的身份与尊严更重要。这样的行为无损于“师道尊严”。
前不久，深圳一位老师为了教育顽劣的学生，拿起教鞭在自己的胳膊上狠抽。这与周校长跪求学生可以说异曲同工。
当然，这类极端的教育方式不宜提倡，因为它可能给孩子带来心理压力，而且也没有几个老师愿意这样做。同时，这种方式也是教育手段贫乏的表现。如果还有其它更好的办法，想必周校长也不至于下跪。假如遇上冥顽不化的孩子，对校长的下跪无动于衷甚至嘲而笑之，周校长又该如何呢？
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