中国教育法律体系渐趋完善知识产权创造力进一步增强(图)

　　10月16日，十七大新闻中心举行记者招待会。教育部部长周济(左二)和科技部副部长李学勇(右二)介绍中国科技教育发展情况，并回答记者提问。新华社记者李涛摄

　　本报北京10月16日讯记者李群十七大新闻中心今天下午在梅地亚中心举行第一场记者招待会，请教育部部长周济和科技部副部长李学勇介绍中国科技教育发展情况，并回答记者提问。

　　周济表示，中国特色社会主义教育法律法规体系进一步完善。2002年以来，我国先后颁布了民办教育促进法及其实施条例、中外合作办学条例及其实施办法，修订了义务教育法；同时，还制订了学生伤害事故处理办法、国家教育考试违规处理办法、普通高等学校学生管理规定、中小学幼儿园安全管理办法和普通高等学校辅导员建设规定等。目前，我国已经形成了由法律、法规和规章三个层次的教育法制体系框架，教育工作做到了有法可依。这是一个带有根本性的变化，直接推动了新时期教育事业的改革与发展。

　　周济说，义务教育法推动我国义务教育进入到新的发展阶段。义务教育法进一步明确了各级政府举办义务教育的责任，将义务教育所需经费全面纳入财政保障范围，同时对全面实施素质教育、促进义务教育均衡发展、提高义务教育质量等重大问题作出了法律规定，为推动我国义务教育持续发展提供了有力的制度保障。在拥有13亿人口的发展中国家，我们举全国之力，到2000年实现了“两基”的目标。进入新世纪后，主动适应农村税费改革的新形势，实行了“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理新体制，我国农村义务教育经费投入由农民负担为主转到由国家财政负担为主，保障了农村义务教育的健康发展。现在，已经进入到第三阶段，就是要实行免费义务教育。

　　周济说，创建平安校园、文明校园、健康校园活动广泛开展，不断激发校园活力，凝聚师生合力，为师生创造安定有序、和谐融洽的学习、工作、生活环境，营造团结和睦、健康向上的校园氛围，确保青少年学生健康成长。认真落实了学校安全责任制，进一步加强了学校安全管理和安全教育，积极推动全社会关心支持和谐校园建设。坚持稳定压倒一切，切实维护了学校安全稳定，维护了教育系统稳定。

　　李学勇说，我国知识产权产出水平大幅度提高。五年来，中国国内发明专利申请量和授权量持续、快速增长，知识产权创造能力进一步增强。2002年到2006年，国内发明专利申请量从3.97万件增长到12.2万件，国内发明专利授权量从0.58万件增长到2.5万件。随着中国知识产权制度的建立和逐步完善，中国专利局受理的国内外发明专利申请量连年增长，2006年中国发明专利申请总量达21万件，居世界第4位。