本报南京10月22日电 张华、特约记者马胜伟报道:走进理工大学某重点实验室,一场复杂电磁条件下的网上对抗演练正酣,海、陆、空多兵种联合演练图尽收眼底。这种战场可视化系统,是该校积极构建综合化学科新体系,促进部队战斗力生成取得的又一项成果。
该校组建初期,数十个名目齐全的学科专业如同“烟囱”林立,设置类似、重复,“小而全”的办学格局影响了人才培养质量,难以形成战斗力生成的拳头产品。校党委“一班人”感到,军队院校只有以军事斗争需求为牵引,构建战斗力生成的学科体系,才能确保学科建设的正确方向和可持续发展。他们瞄准部队战斗力需求,依托已拥有的3个国家重点学科、10个军队“2110工程”重点建设学科专业领域和26个博士学位授权点,组建了电子信息与通信、指挥自动化、军事工程防护、作战工程保障、大气海洋与空间环境及文理基础类等6大学科群,形成了以信息化建设为核心,以军事工程技术为主体,理、工、军、文、哲等多学科协调发展的综合化学科专业新体系。
以学科平台建设为纽带,加速生成战斗力。该校筹建了军事网格技术、作战工程保障等30个全军性研究中心,建有7个博士后科研流动(工作)站,开辟了军事网格、电磁防护、海洋与空间环境等研究领域。近年来,该校共完成各类科研项目1400余项,获国家、军队(省、部)级科技奖励460余项。
上图:新疆军区某工兵团引导官兵管装爱装,确保装备全部形成战斗力。图为战士们正在维修保养装备车辆。隋建强摄