提高老师加班津贴遏制有偿家教

　　我市教育系统举行16场答询会，家长和老师代表建言

　　提高老师加班津贴遏制有偿家教

　　本报记者王湛罗雪燕实习生胡��

　　编者按:

　　今年我市在教育、医疗两大系统举行行风评议活动。教育系统在行风评议中引入答询会，让家长、老师代表面对面向各单位的“一把手”提出问题，现场沟通交流，让行风评议员给“一把手”打分，这种新颖的方式让人眼前一亮，体现着真正的民主政治和社会监督。为了配合行风评议工作的开展，近日，我市教育系统在各区教育局、市各直属学校召开了16场答询会，“直通车”全程介入行风评议活动，就有偿家教、违规补课、划分重点班等涉及教育系统行风的问题进行跟踪报道。

　　关键词：家教有偿家教仍不同程度存在

　　对于有偿家教，我市教育部门早已旗帜鲜明地予以反对和禁止。然而，从深圳各学校召开的答询会上看，深圳的有偿家教的问题还不同程度存在。有偿家教究竟该不该存在？这在各场答询会上引发一场场讨论，校长纷纷表示坚决反对有偿家教，老师呼吁必须提高加班津贴方能杜绝有偿家教，个别家长甚至表示有偿家教不能“一刀切”，要进一步规范家教。

　　在深圳市高级中学召开的答询会上，一名教师代表在谈到老师加班津贴问题时，无意中透露我市有偿家教的现状。他说，尽管我市教育部门三令五申明文禁止有偿家教，但深圳各所学校都存在有偿家教，这已是公开的秘密，一般英语、数学老师课外给学生补两小时要300－400元，像深圳中学、深圳高级中学、深圳实验学校等学校的老师还远不止这个价。“现在的老师加班津贴一节课2块，这还是20世纪80年代的津贴标准，老师补课除去交通费，基本都不剩什么了，他们怎能安心在学校给学生补课啊！”在答询会上，这位老师强调不提高加班津贴，有偿家教问题就不可能得到有效遏制。

　　家长代表李艳杰在深圳实验学校召开的答询会上的一番话，从侧面证实了有偿家教的存在。“作为家长都特别重视孩子的学习情况。我觉得老师愿意在休息时间里为孩子进行辅导，老师的劳动应该得到相应的报酬，我们心甘情愿给老师支付这个报酬，只要家长不投诉，我觉得有偿家教存在有其合理性。”李艳杰强烈呼吁深圳对待家教问题不能“一刀切”。

　　针对有偿家教问题，深圳实验学校校长曹衍清回答家长、老师代表提问时反对的态度非常坚决。他指出，老师和家长之间一旦有了金钱交易，教育就会变味。老师决不能做有偿家教。实验学校的老师即使是家访，也不能接受家长的请客吃饭，不能坐家长的车子回家。学校必须从平时这些细致工作保证教师的廉洁，树立良好的师德师风。一旦发现老师搞有偿家教，将严肃处理。

　　深圳中学党委书记刘卓鸣承认近期查处了一宗有偿家教的个案。他指出，在学校开展行风评议工作期间，接到学生家长投诉，查处了违反教学常规管理事件三宗，其中一宗就是有偿家教问题。对于有偿家教问题，学校严格执行不准利用工作时间、利用学校设施及不准向深中学生做有偿家教的“三不政策”，有违反规定者，发现一宗查处一宗，决不手软。

　　在多场答询会上，不少家长、老师代表呼吁我市教育部门要高度重视有偿家教问题。他们指出，目前我市绝大多数的老师都在尽心尽责、默默奉献，“有偿家教”只是极个别现象，但有可能引起社会一些误解，误认为教师们一切向钱看，而这种片面的看法对广大老师是不公平的。一方面，要从关心老师的角度出发，尽可能提高老师的加班津贴，提高他们教学工作的积极性。另一方面，要制定出更有针对性的措施，重申不能办班、不能收费、不能利用工作时间、不能使用学校资源，规范在职老师家教问题；此外，家长们也要积极与教育部门共同努力解决有偿家教问题，不能一边批评老师的“有偿家教”问题，一边又偷偷花钱请老师为自己小孩补课，这无意中又助长了“有偿家教”问题，家长也要管好自己，从源头上杜绝“有偿家教”问题。

　　关键词：补课家长持不同意见讨论热烈

　　学生该不该补课？这也是答询会上的热点问题。有的家长认为学生补课负担太重了，学校应该“松绑”，有的家长则认为学校补课补得好，要不小孩子周末在家学习积极性不高，容易“野”。讨论热烈时，答询会现场家长甚至分成正、反两派，各不相让。

　　深圳高中阶段没有明文禁止补课的规定，在深圳市碧波中学的答询会上，家长代表张艳玲表示自己上高一的小孩平时课程从周一排到周六，课程已十分紧张，周六补课实在太累了。“高一还没到高考冲刺阶段，我更愿意多让出些时间给孩子自己活动。”她建议碧波中学周六让孩子放假回家好好休息。

　　对于高中补课的问题，碧波中学校长黄显甫回答得很坦白。他表示，为了提高学生成绩，深圳各中学高中阶段都在补课，这也成为一个大家都知道的“秘密”。作为碧波中学，高中招生生源与深圳中学、深圳实验学校、深圳市外国语学校等已存在一定差距，碧波中学若在补课上不抓紧，高考升学率与其他学校差距将无法缩短。黄显甫在答询会上希望家长们能谅解。

　　在各学校的答询会上，记者发现初中阶段不允许补课的规定，同时也衍生出不少问题，让许多家长感到迷惑。在教苑中学的答询会上，家长代表陈旭指出，现在按规定学校在义务教育阶段不能补课，但家长都希望孩子在中考时能考出好成绩，所以不少家长在外面找老师为孩子补课。陈旭认为，这样花钱多又不见得有效果，还是学校老师对孩子的情况最了解，希望学校能考虑这些问题。

　　面对家长的焦急心情，教苑学校校长严杰夫解释说，家长望子成龙的心情能理解，但是，学校必须要依法办学，执行义务教育阶段不补课等决定。只要用好周一至周五每天的上课时间，提高课堂效率质量，也能达到良好的教学目的。严杰夫还介绍说，目前教苑中学初三年级的老师，每天早上七点到校，放学后也主动留在学校，给有需要的学生提供义务辅导，请家长放心。

　　对于初中补课问题，碧波中学校长黄显甫在回答老师代表疑问时强调，原则上义务教育阶段是不允许学生补课的，学生放学不能留校。个别家长有特殊要求的，学校规定经学校、家长、孩子三方签字，达成协议的情况下，老师可帮学生免费补课，补课时限在30分钟以内。

　　关键词重点班、超常班没了超常班小孩个性如何张扬

　　初中阶段不划分重点班和超常班了，有的家长拍手叫好，有的家长却为此惋惜。在答询会上，很多家长更为关心没有重点班和超常班后，有特长的小孩如何得到充分的发展。为此，各学校校长在答询会上，详解教育均衡化、公平化的重要性。

　　家长代表梁红在深圳中学召开的答询会上感叹地说，过去学校有超常班，可以说是学校的优势和骄傲。现在讲求教育均衡化、公平化，取消了超常班，不知道学校对一些有特长的孩子怎样安排，学校又怎样保证孩子的学习质量。

　　针对这些问题，深圳中学校长王铮答复说，如果按正常的教学模式教育天才学生，对他们来说也是一种不公平。但天才毕竟是少数，而且天才只是在某一个方面具有特长，其他方面更需要均衡发展。他介绍说，学校现在已严格执行规定，在义务教育阶段，一律不设重点班和变相重点班，实验班。初一新生一律随机进行编班。为保证教学质量，防止学生使用市场上不规范的教材，学校还要求每位任教老师自行编制辅教教材，由学校印刷，免费提供给学生使用。

　　家长代表张跃仑在市外国语学校召开的答询会上提出同样的质疑。他说，在教育追求均衡化、公平化的前提下，学校不能办特长班、实验班，如何让一些有特长的孩子发展得更好。家长饶红蕾也希望了解，怎样让有特色的学校办得更有特色，让每个孩子的个性都能得到充分的张扬。

　　市外国语学校校长龚国祥说，外国语学校初中部从来不分重点班，这是要保证学校每一个学生都能接受公平教育，让他们健康均衡发展。在高中部，为了让更多的学生能培养自己的特长，张扬个性，学校特别开设了42门选修课，让学生自由选择。学校内还有不同的社团，学生可以根据自己的爱好自由加入。这些个性化课程、社团的设置，就是为了让学生有更多的机会培养、锻炼自己的特长，有更好的发展。去年世界牙科联盟年会在深圳举办，学校组织学生到大会学习锻炼，取得了很好的效果，老师、学生、家长反映都不错，学校今后还将积极主动与一些单位或大型会议联系，让学生有更多的机会接触社会，得到锻炼。