《野狼》与“大语文”

　　来源：山西新闻网 山西日报 进入论坛手机读报

　　能够承载“大语文”教育使命的作品必然是有条件的，除了具备文质兼美的典范性之外，还必须有较强的实验性和可操作性。《野狼》不愧是一篇思想和艺术、内容与形式结合较好的作品，它以引人入胜的故事情节和层次分明、跌宕生姿的艺术表现手法，对读者产生了很强的吸引力，这就为开展“大语文”教育提供了一个很好的平台。

　　聂还贵的短篇小说《野狼》讲述了“我”在沙漠这个特定的大自然环境中与一只野狼遭遇和相处的过程，结果因“我”对狼的戒心和误会，枪杀了这只可爱的狼。作品探讨了人与自然、人与动物的关系，揭示了人与动物和谐相处的重大课题。人与动物“和平共处”是那样的不容易！因为多少年来，狼这样的动物伤害过人类，而人也捕杀过狼，人与狼只要见面就不可避免地互相心怀警戒，甚至敌意，为双方的沟通设置了许多障碍。这样一个富有积极意义的主题，本身就让读者产生了浓厚的兴趣。

　　如果仅仅停留在深刻思想内容的传达上，还远远不够，还必须要具有艺术魅力。《野狼》音乐节奏明快，文章层次清晰，语言朴素而优美。作品里设置了多个引人深思的悬念和多条供读者思考的线索，比如“我”是一个什么身份的人？来到大漠是为了考古？考察？旅游？还是要寻找别的什么？而突然出现的这只野狼，又是从何而来？为什么只有一只？昨天还好好的一双矫健的腿，今天怎么就会瘸了呢？人与狼之间没有共同的语言，可是在音乐面前，怎么会找到一种和谐呢？人怎么会与狼同跳共舞呢？野狼临死前“痛苦地看我一眼”，里面包含了多少要说的话，而人在野狼的眼睛里最终留下的是什么样的“沉重的投影”？这些问题艺术地为读者拓展了开阔的想像空间和视野，增强了作品的感染力和吸引力，使“大语文”教育的开展建立在了读者广泛的兴趣和积极的态度之上。刘湛秋

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