“尽管我们在招聘时，对男教师的条件一再放宽，但近三年来学校也只招到了一位男教师！”眼下不少小学开始“招兵买马”，看着校园里的“万花丛中一点绿”，武宁路小学孙校长感慨道。近日，市妇联最新出炉的一份《2006年上海妇女儿童发展状况报告》显示，2006年
本市小学生男教师的比重持续下降，不少小学校园里都是娘子军一统天下，导致“阴柔有余阳刚不足”，引发关注。
尴尬一某校三年只招了一位男教师
目前小学男教师越来越“稀缺”成为不争的事实。在沪上一些小学，男女教师的比例已达到1比10。在近乎“女儿国”的小学教师群体里，被同事们戏称为“万花丛中一点绿”的男教师已成了绝对“弱势群体”，小学教师阴盛阳衰的现状亟待改变。
“尽管学校在招聘老师时，提出同等条件下男性优先，要求也相对放宽，通过多方渠道"打灯笼"，但即便如此，近3年来，学校也只招进了1名男教师！”武宁路小学孙校长感叹说，目前该校共有80位教师，其中男老师只有14名，任课科目主要集中在体育、数学、自然等方面。
“尽管目前学校教师人数已趋饱和，但如果有优秀的男教师应聘，我们也将不遗余力吸纳他们！”虹口三中心小学校长盛裴也深有同感，目前小学招聘男教师确实困难重重。
市妇联最新公布的一份《2006年上海妇女儿童发展状况报告》也印证了这一事实，2006年本市小学生男教师的比重只有21.7%，比上年下降0.3个百分点，且近年来一直呈下降态势。究其原因，一是男教师个人择业观趋于保守，由于受传统观念制约，他们不安心身处学校；二是社会上仍存在对小学男教师的偏见，同时收入不够丰厚也是小学男教师偏少的症结所在。
尴尬二小学男教师沦为“学科边缘军”
在市区很多小学，行政管理岗位上也是女性占主流，女校长、女主任屡见不鲜。记者采访也发现，目前一些学校尽管有少量男教师，但实际上却“转行”担当起总务、维护学校治安、组织学生活动等学校事务。
而在教学工作中，小学男教师却成了“学科杂牌军”，终日在“小学科”间疲于奔命的青年男教师们，成了专业荣誉评比的“盲点”。
“在别的老师看来，我们这群毛头小伙教的都是轻松愉快的学科，清闲得让人眼红。结果，开公开课、评奖统统靠边站！”一位小学男老师无奈地说，对于学生和家长来说，这些科目也无足轻重，在不知不觉中他们也便沦为了“学科边缘军”。
“多给男教师一些表现的机会，让他们成为学科教学的骨干，这样男教师才会认识到他们同样也能在小学里一展宏图！”卢湾第一中心小学校长程华告诉记者。
措施开设男工沙龙沟通情感
杨晓捷，毕业于上海外国语大学，一年前进卢湾第一中心小学做起了英语教师。本打算毕业后去国外的他，在同学诧异的眼光中，甘愿做起了“孩子王”。
小杨坦率地告诉记者，当初有同学听说他了做小学老师，很不理解，觉得一个大男人不该做这些哄孩子的婆婆妈妈事。但进入小学后，孩子们的单纯可爱深深吸引住了小杨，“一下课，孩子们就跑来邀请我跳长绳，找我聊天，我真的非常喜欢他们！”杨老师笑着说，不仅如此，学校也很重视男教师，每次区里开课都少不了他们。“通过各种教学交流活动，我刚来学校仅一年，就当上了教研组组长呢！”小杨说。
“我们尽力把优秀的男教师留在校园里！”程校长告诉记者，学校还特别开设“男工沙龙”，20余位男教师定期组织活动，沟通交流情感。
专家也建议，从小学生的全面发展角度看，有关部门有必要进行更详细的调研，并采取相关措施吸引男教师进小学校园。(记者钱钰实习生张萍)(来源：解放网-新闻晚报)
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