长沙一中推行个性合同式管理 学生怕什么罚什么

　　长沙市一中推行个性合同式管理 学生怕什么就罚什么

　　红网1月21日讯（潇湘晨报记者 沈颢）“你违反了你签定的‘合同’，依照合同要接受处罚，处罚就是吃一个肯德基全家桶。”一名体形较胖的学生因为不敢吃肉，学校给予了他这个特殊的“处罚”。

　　长沙市一中自2年前开始试行“合同式管理”以来，不同的学生都签订了不同的合同，一旦有所违反，将受到相应“处罚”，学生最怕什么就罚做什么。长沙市教育局学生工作处副处长王本蛟说，只要确保不伤害学生的身心，这比简单的惩罚和批评效果要好。

　　昨天，长沙市一中召开德育工作会议交流心得。会上，老师们说得最多的，就是对学生推行的个性合同式管理。

　　合同一：老师和家长商定罚吃肯德基

　　小张（化名）是长沙市一中高一年级学生，去年9月进入高一后，因为总是无法遵守课堂纪律，爱说小话、插嘴，老师屡次找其谈话，但也无法纠正他的这些小毛病，如此一来，不仅他自己无法专心学习，还影响到了其他的同学。年级组长汤江波老师于是与小张签订了一个专门属于他的合同，合同约定，今后上课时小张如果再出现说小话和在课堂上插嘴的情况，就要接受一次惩罚，但具体惩罚内容未标明。

　　小张在签定合同的一周后又出现了上述小毛病。汤江波邀请来小张的父母，一起商定“处罚”方案，后来得知小张比较胖害怕吃肉，于是买来个肯德基全家桶来，要求小张一次吃完，以示“惩罚”。小张吃了一小半便“投降”了，表示一定改正缺点。“现在他完全管住了自己，几个月来，那些小毛病基本上没犯过了，成绩也进步了。”

　　合同二：又犯错了，平静接受换座位

　　高一13班的小吴（化名）和小罗（化名）是同桌，两个女孩关系十分密切，总是有说不完的话，听课很不认真。班主任文伟龙老师找到她们，建议立调换座位。两人态度坚决地表示：“只要不换座位，愿意接受任何处罚，并保证上课表现好。”小吴的母亲也焦急地找到文老师，说偶然看到女儿的日记上写到：“如果要调开我和小罗的座位，我宁愿休学，也不想活了。”吴妈妈要求老师千万不要轻易调换孩子的座位。

　　时隔不久，文伟龙听到别的老师反映这两名女生上课又开始“小动作”不断，于是找到两人，提醒她们的友谊已经影响到了学习，要求给两人换座位。因为事先有了“口头协议”，两人很顺利地接受了老师安排，坐到了各自的新座位上。班上的课堂安静了下来，家长也反映孩子的思想没有发生波动。

　　合同三：事关尊严，我要跳完1000个蛙跳

　　“我曾经‘罚’我们年级一个违反合同的学生做1000个蛙跳。”听到汤江波这么说，吓了一跳：“你这不是体罚吗？”

　　汤江波笑着解释，小秦（化名）这名孩子特别叛逆，不仅上课喜欢讲小话，还喜欢跟老师顶嘴，听说在家里更是让父母头疼。汤江波于是跟他签订了合同。考虑到他个头比较小，汤老师决定顺便帮他“锻炼”一下身体。于是合同里写明“处罚”是1000个蛙跳。很快，小秦再次在课堂上没管住自己的嘴，汤江波依照合同要求他兑现的承诺。

　　“惩罚绝对不是目的，于是我陪在他身边看蛙跳，找准机会教育他。”汤江波说，跳了几十个蛙跳后，小秦累了，于是停下来休息了一会。趁次机会，他跟小秦说：“你看你跳累了就休息，跳的速度就慢下来了，这就好象上课开小差一样，也等于在休息，工作效率就会低。”小秦恍然大悟，明白了老师的苦衷，表示以后不会再犯错。汤江波见他接受了教育，同意他停止蛙跳。“没想到他说这有关他的尊严，坚持要继续跳。”汤江波说那以后小秦像变了个人似的，不仅不再叛逆，成绩也提高了不少。

　　声音

　　家长：一开始很担心适得其反

　　张妈妈说当老师要求“惩罚”孩子吃肯德基全家桶时，做父母的心里很担心适得其反，担心孩子接受不了，会抵触老师抵触父母。但没想到孩子领会了老师的苦心，这种不是批评的批评，不是处罚的处罚竟然改变了孩子的习惯。“这个全家桶吃得值！”张妈妈笑着说。

　　而小秦的父亲听到孩子要接受1000个蛙跳的处罚时，反应与记者一样，也认为这只是一次简单的体罚。小秦的妈妈甚至想跟老师求情换个“处罚”方式。但蛙跳并没跳满1000个，更没伤害到孩子的身体，还让孩子发生了转变，小秦的父母高兴坏了。

　　校方：实行2年效果不错

　　“其实合同式管理的初衷就是给学生犯错的机会，但不给他们多次犯错的机会。”长沙市一中学生工作处主任宋健平介绍，2年前，长沙市一中就开始推行“合同式”管理，针对不同学生面临的不同问题，学校提倡老师、家长和学生一起签订一份特殊的“合同”。“所有的合同都面临被违反的一天，所以是合同就会有‘处罚’的条款。”宋健平要求所有参与学生德育工作的老师在处罚上要脱离传统处罚模式。“其实说起来也简单，基本上是学生担心什么，‘处罚’条款就定为什么。”这么一来，所有的处罚条款都是事先与家长商定的，老师与家长一起找出学生最担心的方面制定合同。宋健平说，最简单的“处罚”就是家长回去给孩子做一个他不喜欢吃的菜，比方说苦瓜、扣肉什么的，既给孩子提了醒，也不会伤害孩子的身心。“目前看来，合同式管理的效果还不错，因为‘处罚’是学生自己认可的，因此他们都能接受，并尽可能不再违反合同。”

　　教育局：培养了学生的诚信观

　　“这种合同式管理在德育工作中是比较推崇的，可以培养学生的诚信观，教他们遵守承诺，比简单的惩罚和批评效果要好。”长沙市教育局学生工作处副处长王本蛟说，诚信教育在德育工作中是十分重要的一环，现在基本上每所学校都会与学生签定诚信承诺书，要求学生承诺做到考试不舞弊，遵守校方规定，不欺骗学校和家长。但这种面向所有学生的承诺书无疑作用有限，学校根据学生特点制定不同版本的合同，效果是显而易见的。但这就要求老师在制定合同时一定要因人而异，确保不伤害学生的身心，不能适得其反。