“样板戏”入选皆因通俗易懂

　　本报讯(记者贾薇)北京选择20所中小学试点“京剧进课堂”的消息引发公众热议。为何要试点京剧课？15段入选教材曲目的选择标准是什么？昨天，记者电话采访了此套教材的主编、国家京剧院院长吴江。

　　正从南戴河赶回北京的吴江在车上接受了采访。他说，国家京剧院受教育部的委托组成编辑委员会完成了教参的编辑工作，曲目选择遵循了趣味性、知识性、艺术性和思想性四个原则。“由于是第一次在中小学开设京剧课，我们特别强调了朗朗上口、通俗易懂的特点，目的就是为了老师好教，学生好学。我们有意避开了那些辞藻典雅华丽的传统唱段，像《锁麟囊》虽然是经典，但是孩子们理解起来会有困难。15首曲目中"现代样板戏"所占的比例较大，就有这方面的原因。”吴江解释说，“样板戏”可以算是京剧艺术发展的一个高峰，它们是京剧界众多艺术家集体创作的精品，这些唱段经过电视媒体的传播已经给人留下印象，无论是老师还是孩子们接受起来相对容易。

　　京剧艺术博大精深，唱、念、做、打、舞，手、眼、身、法、步，从文本、音乐到表演处处都有技巧，处处皆显学问。把京剧艺术的知识性、艺术性、思想性传递给孩子们，是在中小学开设京剧课最主要的原因。

　　京剧艺术是一门综合艺术，其文学性极强，许多唱词不仅直接弘扬了仁、义、礼、智、信的传统美德，更是隐藏着许多典故、传说。吴江说:“我们希望以孩子们容易接受的方式向他们传播积极、健康、向上的人生理念。”传统戏《三家店》中的《儿行千里母担忧》讲述的是母子亲情，《穆桂英挂帅》中的《捧印》则弘扬了对国家“有生之日责当尽”的社会责任感。

　　吴江说，教材选择最初也考虑到了昆曲等其他戏曲，但是为了不增加孩子们的负担，争取让他们一学期下来能唱一段，所以有了现在的安排。目前的教材只是迈出了第一步，还需要不断丰富，不断完善。RJ078

　　15首教学唱段

　　一年级:《报灯名》二年级:《穷人的孩子早当家》三年级:《都有一颗红亮的心》、《甘洒热血写春秋》

　　四年级:《接过红旗肩上扛》、《万紫千红分外娇》

　　五年级:《要学那泰山顶上一青松》、《猛听得》

　　六年级:《包龙图打坐在开封府》、《你待同志亲如一家》

　　七年级:《儿行千里母担忧》、《猛志在胸催解缆》

　　八年级:《趁夜晚》、《这一封书信来得巧》

　　九年级:《智斗》